ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تعلم قائمة على الأم...>الوصف

تصميم بيئة تعلم قائمة على الأمثلة القابلة للتكيف وأثرها على تنمية مهارات الوعي المعلوماتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، سارة سامح فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Sara S. F.
مؤلفين آخرين: سرايا، عادل السيد محمد (م. مشارك) , الطاهر، أمل السيد أحمد (م. مشارك) , أحمد، رحاب السيد أحمد فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 696 - 739
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461566
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الوعي المعلوماتي | طلبة الجامعات | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم قائمة على الأمثلة القابلة للتكيف وتقصي أثرها على تنمية مهارات الوعي المعلوماتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتكونت مجموعة البحث من (۳۰) طالب/ة من المستوى الأول قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وقامت الباحثة بإعداد المعالجة التجريبية وفق المتغير المستقل الأمثلة القابلة للتكيف في بيئة تعلم إلكترونية حيث تم تقديم المحتوى والأنشطة والأمثلة القابلة للتكيف بشكل فوري بأربعة أنماط (لفظي (كلي، تسلسلي)، مرئي (كلي، تسلسلي))، ويسمح للطلاب باختيار النمط المناسب لهم، وقياس تأثير الأمثلة القابلة للتكيف على المتغير التابع مهارات الوعي المعلوماتي، وتمثلت أدوات القياس في الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم جودة المنتج، ومقياس الوعي المعلوماتي، وكان من أهم النتائج التي توصل إليها البحث: تفوق مجموعة البحث في كل أدوات القياس الصالح التطبيق البعدي لدى طلاب المستوى الأول تكنولوجيا التعليم.

The aim of the current research is to design a learning environment based on adaptable examples and to investigate its impact on the development of information awareness skills among students of educational technology, The analytical and experimental approach, and the researcher prepared the experimental treatment according to the independent variable, Adaptable Examples in an e-learning Environment, where the content, activities and adaptable examples were presented immediately in four styles (verbal (total, sequential), visual (total, sequential)), and students were allowed to choose The appropriate pattern for them, and measuring the effect of adaptable examples on the dependent variable Information Awareness skills, and the measurement tools were the achievement test, the note card, the product quality evaluation card, and the information awareness scale, and one of the most important findings of the research was: the superiority of the research group in all tools Measurement in favor of the post application among first-level students of educational technology.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.