ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المرحلة المتوسطة الحكومية في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Practicing Management Transparency by the Intermediate Public Schools’ Principals in Riyad City
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: السحيباني، رحاب بنت عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المفيز، خولة بنت عبدالله بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 34
DOI: 10.36752/1764-009-004-002
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1122156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفافية الإدارية | القيادة المدرسية | المرحلة المتوسطة | Management Transparency | School Principal's | Intermediate School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المرحلة المتوسطة الحكومية في مدينة الرياض من وجهة نظر منسوباتهن، والكشف عن معوقات ممارسة الشفافية من وجهة نظر القائدات أنفسهن، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات على عينة الدراسة، والتي تكونت من (525) من منسوبات المرحلة المتوسطة الحكومية في مدينة الرياض (معلمة، ووكيلة؛ ومرشدة طلابية، ومساعد إداري)، و(161) قائدة، وقد أظهرت النتائج أن الدرجة الإجمالية لممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المرحلة المتوسطة الحكومية في مدينة الرياض من وجهة نظر عينة الدراسة من المنسوبات جاءت بدرجة عالية، وقد جاءت أعلى درجة موافقة على بعد التشريعات واللوائح والأنظمة، يليه بعد الاتصال الإداري وتدفق المعلومات، ثم بعد التقييم، وأخبرا بعد إجراءات وآليات العمل، كما أظهرت النتائج أن عينة الدراسة موافقات بدرجة متوسطة على وجود معوقات لممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المرحلة المتوسطة الحكومية في مدينة الرياض.

The study aims at exploring the extent of practicing management transparency by the intermediate public schools’ principals in Riyad city as perceived by their staff. The study also investigates the obstacles of practicing management transparency as perceived by the principals themselves. The descriptive survey research method is used to achieve the goals of the study. The sample consists of 525 Riyad intermediate public schools’ employees (teachers, school deputy principals, school counselors and administrative assistants) and 161 principals, and they all completed the study questionnaires. The results showed that the total score of management transparency practice level implemented by the intermediate public schools’ principals in Riyad city as perceived by their stuff was high. The subscale “legislation, regulations and rules” showed the highest score followed by the subscales “administrative liaison”, “information flow”, “evaluation”, and “work mechanisms and procedures” respectively. The results also indicated that the study sample moderately agreed that there are obstacles for practicing management transparency by the intermediate public schools’ principals in Riyad city.

ISSN: 2226-2717