ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية "SNIPS" في التحصيل والتفكير البصري لدى طالبات الصف الثامن في مبحث التاريخ

العنوان بلغة أخرى: The Effect of " SNIPS" Strategy on the Achievement and Visual Thinking for Female Eighth Grade Students in History Subject
المؤلف الرئيسي: العرايضة، بيان نايف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمري، خالد محمد أحمد (مشرف), القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 139
رقم MD: 1122225
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

273

حفظ في:
LEADER 03670nam a22003617a 4500
001 1527092
041 |a ara 
100 |9 461136  |a العرايضة، بيان نايف  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجية "SNIPS" في التحصيل والتفكير البصري لدى طالبات الصف الثامن في مبحث التاريخ 
246 |a The Effect of " SNIPS" Strategy on the Achievement and Visual Thinking for Female Eighth Grade Students in History Subject 
260 |a إربد  |c 2019 
300 |a 1 - 139 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3950 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية (SNIPS) في التحصيل والتفكير البصري لدى طالبات الصف الثامن في مبحث التاريخ، في الفصل الدراسي الثاني 2018/2019، إذ تكونت عينة الدراسة من (37) طالبة، اختيروا بالطريقة العشوائية، استخدم المنهج شبه التجريبي، موزعة على مجموعتين المجموعة التجريبية (17) طالبة تم تدريسها باستراتيجية (SNIPS)‏ والمجموعة الضابطة (20) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية من مدرستين من المدارس التابعة للواء البترا، ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت أداتان هما: اختبار تحصيل، اختبار تفكير بصري. وبعد التحقق من الصدق والثبات، طبقا على أفراد مجموعتي الدراسة. وحللت النتائج باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار "ت" وتحليل التباين المصاحب (ON WAY ANCOVA) للقياس البعدي لمهارات التفكير البصري، إذ توصلت الدراسة إلى وجود فروق ظاهرية في الأوساط الحسابية لمهارات التفكير البصري والتحصيل عند طالبات الصف الثامن ككل في القياسين القبلي والبعدي بسبب اختلاف طريقة التدريس (استراتيجية (SNIPS) والطريقة الاعتيادية) فكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية الذين تعرضوا لاستراتيجية (SNIPS) مقارنة بالمجموعة الضابطة. 
653 |a الاستراتيجيات الحديثة  |a استراتيجية SNIPS  |a التفكير البصري  |a المباحث التاريخية 
700 |a العمري، خالد محمد أحمد  |g Al-Omari, Khaled Mohammad  |e مشرف  |9 147180 
700 |a القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد  |g Alqaoud, Ibrahim Abdel Qader  |e مشرف  |9 155900 
856 |u 9802-003-007-3950-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3950-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3950-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3950-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3950-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3950-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3950-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3950-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3950-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3950-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3950-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3950-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1122225  |d 1122225 

عناصر مشابهة