| LEADER |
06279nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1864687 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/NAUS.2020.123044
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شنن، علي عباس علي
|q Shanan, Ali Abbas Ali
|e مؤلف
|9 464943
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of The Use of Big Data on The Scientific and Practical Qualification of Accountants in The Contemporary Egyptian Business Environment:
|b An Exploratory Analytical Study
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام البيانات الضخمة Data Big على التأهيل العلمي والعملي للمحاسبين في بيئة الأعمال المصرية المعاصرة:
|b دراسة تحليلية استطلاعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التجارة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 584 - 615
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتمثل الهدف الرئيسي للبحث في تحديد أثر البيانات الضخمة على تطوير التأهيل العلمي والعملي للمحاسبين من حيث تطوير المناهج الدراسية والمحتوى المعرفي، تطوير المهارات المهنية، تنمية القيم والسلوكيات والأخلاقيات المهنية، تحسين الخبرة العملية للمحاسبين. \nيتمثل الفرض الرئيسي للدراسة في: (توجد علاقة موجبة بين تفعيل البيانات الضخمة والتأهيل العلمي والعملي للمحاسبين)، وينبثق من هذا الفرض عدة فروض وهي: \n1-\tتوجد علاقة موجبة بين تفعيل البيانات الضخمة وتطوير المناهج الدراسية والمحتوى المعرفي. \n2-\tتوجد علاقة موجبة بين تفعيل البيانات الضخمة وتطوير المهارات المهنية للمحاسبين. \n3-\tتوجد علاقة موجبة بين تفعيل البيانات الضخمة وتنمية القيم والسلوكيات والأخلاقيات المهنية للمحاسبين. \n4-\tتوجد علاقة موجبة بين تفعيل البيانات الضخمة وتحسين الخبرة العملية للمحاسبين. \nخلصت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: أن تطبيق البيانات الضخمة يساعد في التأهيل العلمي والعملي للمحاسبين من حيث تطوير المناهج الدراسية والمحتوى المعرفي، تطوير المهارات المهنية، تنمية القيم والسلوكيات والأخلاقيات المهنية، تحسين الخبرة العملية للمحاسبين. \nكما قدمت الدراسة العديد من التوصيات أهمها: يجب على المحاسبين تطوير أدائهم لمواكبة التحول الرقمي والحوسبة السحابية وبيئة الأعمال المعاصرة، والتحول من المحاسب التقليدي إلى المحلل المالي للبيانات والمعلومات المتاحة، لابد من تطوير القياس والإفصاح المحاسبي عن طريق استخدام أدوات البيانات الضخمة، يجب تطوير المعايير المحاسبية الحالية لتشمل معايير جديدة، يجب تطوير المناهج الدراسية الحالية بدراسة مقررات جديدة. \n
|
| 520 |
|
|
|f The main objective of the research is to determine the impact of big data on the development of the scientific and practical qualification of accountants in terms of curriculum development, cognitive content, developing professional skills, developing professional values, behaviors, and ethics, and improving the practical experience of accountants. \nThe main assumption of the study is: (There is a positive relationship between the activation of big data and the scientific and practical qualification of accountants), \nSeveral assumptions arise from this assumption: \n1- There is a positive relationship between the activation of big data, curriculum development, and cognitive content. \n2. There is a positive relationship between the activation of big data and the development of professional skills of accountants. \n3. There is a positive relationship between the activation of big data and the development of professional values, behaviors, and ethics of accountants. \n4. There is a positive relationship between activating big data and improving the practical experience of accountants.\nThe study concluded several findings, the most important of which are: \nThe application of big data helps in the scientific and practical qualification of accountants in terms of curriculum development, knowledge content, developing professional skills, developing professional values, behaviors, and ethics, and improving the practical experience of accountants. \nThe study also made several recommendations, the most important of which are: accountants must develop their performance to keep up with the digital transformation, cloud computing, contemporary business environment, and transform from a traditional accountant to a financial analyst of available data and information. Measuring and accounting disclosure must be developed through the use of big data tools. Existing accounting standards should be developed to include new standards. Existing study curricula should be developed by studying new courses.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات المالية
|a المهارات المهنية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الحوسبة السجابية
|a التأهيل المحاسبي
|
| 692 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a البيانات الضخمة
|a التأهيل العلمي والعملي للمحاسبين
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 010
|e Journal Of Accounting And Auditing
|f Mağallaẗ Al-Muḥāsabaẗ wal Murāğaʿaẗ Li Itiḥād Al-Ǧāmʿiyāt Al-ʿarabiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1922
|s مجلة المحاسبة والمراجعة
|v 009
|x 2314-4793
|
| 856 |
|
|
|u 1922-009-002-010.pdf
|n https://naus.journals.ekb.eg/article_123044.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1122231
|d 1122231
|
