ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة التزام مديري المدارس في لواء بني عبيد بمعايير القيادة الأخلاقية وعلاقتها بمستوى الوعي لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Commitment Degree of Bani Obied School Principals for Ethical Leadership Criteria and Its Relation to the Awareness Level Among Students from their Teachers Point of View
المؤلف الرئيسي: دعكيك، إيمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dakek, Eman Mohammed
مؤلفين آخرين: رضوان، أحمد محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 120
رقم MD: 1122243
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

376

حفظ في:
LEADER 04686nam a22003497a 4500
001 1527096
041 |a ara 
100 |9 584464  |a دعكيك، إيمان محمد  |g Dakek, Eman Mohammed  |e مؤلف 
245 |a درجة التزام مديري المدارس في لواء بني عبيد بمعايير القيادة الأخلاقية وعلاقتها بمستوى الوعي لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The Commitment Degree of Bani Obied School Principals for Ethical Leadership Criteria and Its Relation to the Awareness Level Among Students from their Teachers Point of View 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 120 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3952 
520 |a هدفت الدراسة الكشف عن درجة التزام مديري المدارس في لواء بني عبيد بمعايير القيادة الأخلاقية وعلاقتها بمستوى الوعي لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين. تكونت عينة الدراسة من (443) معلما ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة من المعلمين في لواء بني عبيد، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت استبانتين لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة التزام مديري المدارس بمعايير القيادة الأخلاقية جاءت مرتفعة، وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لأثر متغير الجنس في تقديرات المعلمين لدرجة التزام مديريهم بمعايير القيادة الأخلاقية في جميع مجالات المقياس باستثناء مجال العلاقة المهنية، وجاءت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق لأثر نوع المدرسة في جميع المجالات، ولصالح المدارس الحكومية، وعدم وجود فروق لأثر متغير المرحلة التعليمية في جميع مجالات مقياس الالتزام بمعايير القيادة الأخلاقية باستثناء مجال العلاقة مع أولياء الأمور، وجاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية، وعدم وجود أثر لمتغير سنوات الخبرة في درجة الالتزام الكلية وعلى جميع مجالات المقياس، وأن مستوى الوعي لدى الطلبة جاء مرتفعا ككل، وأن تقديرات عينة الدراسة لجميع مجالات استبانة مقياس الوعي لدى الطلبة جاء مرتفعا باستثناء الوعي السياسي والفكري جاء متوسطا. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا لأثر المتغيرات (الجنس، ونوع المدرسة، والمرحلة التعليمية، وسنوات الخبرة) في تقديرات أفراد العينة لمستوى الوعي لدى الطلبة، باستثناء مجال الوعي الصحي، حيث جاءت الفروق فيه لصالح المرحلة الثانوية، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين درجة التزام المديرين بمعايير القيادة الأخلاقية ومستوى الوعي لدى الطلبة. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a القيادة الأخلاقية  |a القواعد الأخلاقية  |a الميثاق الأخلاقي 
700 |a رضوان، أحمد محمود  |g Radwan, Ahmad Mahmoud  |e مشرف  |9 452867 
856 |u 9802-003-007-3952-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3952-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3952-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3952-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3952-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3952-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3952-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3952-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3952-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3952-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3952-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3952-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1122243  |d 1122243