ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الإلكتروني: خطوة نحو المستقبل 2

المصدر: الموسوعة العربية للتعلم الإلكتروني
الناشر: جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
المؤلف الرئيسي: العلوي، ياسر بن حمود بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Alawi, Yasir Hamood
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 9 - 16
ISSN: 1687-5796
رقم MD: 1122332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
LEADER 02621nam a22002057a 4500
001 1864788
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العلوي، ياسر بن حمود بن عبدالله  |g Al-Alawi, Yasir Hamood  |e مؤلف  |9 145945 
245 |a التعليم الإلكتروني:  |b خطوة نحو المستقبل 2 
260 |b جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة  |c 2021 
300 |a 9 - 16 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض المقال موضوع التعليم الإلكتروني – خطوة نحو المستقبل -. تعتبر مميزات التعليم الإلكتروني هي استخدام العديد من مساعدات التعليم والوسائل التعليمية والتي قد لا تتوافر لدى العديد من المتعلمين من الوسائل السمعية والبصرية ومن هذه المميزات: التقييم الفوري، تعدد مصادر المعرفة، المرونة، سرعة تطوير وتغيير المناهج والبرامج، تحسين وإثراء مستوى التعليم وتنمية القدرات الفكرية. أما من حيث معوقات التعليم الإلكتروني فهو كغيره من طرق التعليم الأخرى لديه معوقات تعوق تنفيذه ومن هذه العوائق: (تطوير المعايير، الأنظمة والحوافز التعويضية، الخصوصية والسرية، التصفية الرقمية، تطوير المعايير الخاصة بالتعليم الإلكتروني). ويستعرض المقال أيضاً وسائل التعليم الإلكتروني وفيما يلي أهمها: (القرص المدمج، الشبكة الداخلية، الشبكة العالمية للمعلومات، مؤتمرات الفيديو، المؤتمرات الصوتية، الفيديو التفاعلي، برامج القمر الصناعي، الفصول الافتراضية، نظام إدارة المحتوى والتعلم). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a العملية التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a المعوقات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Internet Education  |l 002  |m مج21, ع2  |o 2064  |s الموسوعة العربية للتعلم الإلكتروني  |v 021  |x 1687-5796 
856 |u 2064-021-002-002.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1122332  |d 1122332 

عناصر مشابهة