ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللغة، الحرية، التعليم:...>الوصف

اللغة، الحرية، التعليم: مقاربات في فلسفة نعوم تشومسكي

العنوان بلغة أخرى: Language, Freedom, Education: Approaches to Naom Chomsk's Philosophy
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: مانع، خديجة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Manaa, Khadidja
مؤلفين آخرين: العربي، ميلود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 177 - 188
DOI: 10.46315/1714-010-002-015
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1122460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللسانيات | فلسفة اللغة | تشومسكي، نعوم | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | العقلانية | الفطرية | الإبداعية | الحرية | تشومسكي | اللهجة | اللغة الرسمية | التعليم | المناهج التربوية | المدرسة | Language | Rationality | Innate | Creative | Freedom | Chomsky | Accent | Official Language | Education | Educational Curricula | School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: قاد تشومسكي ثورة معرفية في مجال اللغويات سميث بالثورة الإدراكية، فمن جهة هو لساني وعالم لغويات ومن جهة أخرى ناقد ومعارض حر للسياسة الأمريكية، ومدافع عن حقوق المضطهدين حول العالم، قامت ثورته الإدراكية اللغوية على أن اللغة الإنسانية ملكة عقلية ومعطى فطري، يمكن من خلالها فهم الكثير من الملكات البشرية الأخرى كالحرية، وتحاول هذه الدراسة تقريب هذين المفهومين واللذان يعتبران من أهم المفاهيم التي أولى بها فيلسوفنا الاهتمام والتحليل بالإضافة إلى التعليم.

Chomsky led a knowledge revolution in the field of linguistics called the cognitive revolution, on the one hand he is a linguist and linguist and on the other hand a critic and free opponent of American policy and a defender of the rights of the oppressed around the world Many other human faculties are like freedom, and this study tries to bring these two concepts together, which are considered to be among the most important concepts that our philosopher has paid attention to and analysis in addition to education.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.