| LEADER |
04401nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1865046 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البرعى، إمام محمد على
|g Ali, Imam Mohammed
|e مؤلف
|9 81508
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية وحده مقترحة في الدراسات الاجتماعية علي تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ الحلقة الأولى الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 104 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عنوان البحث: " فاعلية تدريس وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية علي تنمية السلوك المائي الرشيد لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي". مشكلة البحث: تحددت مشكلة البحث الحالي في أن هناك قصور في تناول السلوك المائي الرشيد في مناهج الدراسات الاجتماعية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وهو الأمر الذي يحول دون تحقيق أهداف التربية المائية، ونشر الثقافة المائية بين المتعلمين، وقد حاول البحث الحالي معالجة هذا القصور من خلال إعداد وحدة تدريسية مقترحة في الدراسات الاجتماعية تهدف إلى تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. منهج البحث: استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي التربوي والتصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، حيث يستهدف البحث الحالي تقصي فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية (متغير مستقل) على تنمية السلوك المائي الرشيد (متغير تابع) لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. هدف البحث: سعي البحث الحالي إلى تقصي فاعلية تدريس وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية على تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مواد وأدوات البحث: تم إعداد المواد والأدوات التالية: وحدة مقترحة لتنمية السلوك المائي الرشيد (كتيب التلميذ). دليل معلم: يوضح كيفية تدريس الوحدة المقترحة. اختبار مواقف السلوك المائي الرشيد. نتائج البحث: توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: 1. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي قبل دراسة الوحدة المقترحة وبعدها في اختبار مواقف السلوك المائي الرشيد. 2. للوحدة المقترحة فاعلية في تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ مجموعة البحث، تبلغ (1.2) حسب معادلة بليك للكسب المعدل. وتوصي الباحثة بإظهار المشكلات والقضايا المائية في كتب الدراسات الاجتماعية بشكل واضح يثير دوافع التلاميذ لدراستها والوقوف علي أسبابها وكيفية مواجهتها.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a الدراسات الاجتماعية
|a المهارات السلوكية
|a التنمية المائية
|
| 700 |
|
|
|a فرج الله، وليد محمد خليفة
|g Faragallah, Waleed Mohamed Khalefa
|e م. مشارك
|9 288941
|
| 700 |
|
|
|9 602906
|a عبدالله، صفاء عبدالله محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122562
|d 1122562
|
