| LEADER |
04125nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1865066 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رجب، مصطفى
|g Ragab, Mostafa
|e مؤلف
|9 228374
|
| 245 |
|
|
|a المضامين التربوية لبعض القضايا الفلسفية من منظور فكر ما بعد الحداثة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 172 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على المضامين التربوية لبعض القضايا الفلسفية من منظور فكر ما بعد الحداثة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة عناصر، استعرض العنصر الأول قضية الوجود، واشتمل على الوجود والميتافيزيقيا، والخلفية التاريخية للوجود، والوجود في فلسفة ما بعد الحداثة، والحضور والغياب كأحد المفردات لفهم الوجود، وميتافيزيقيا الحضور لفهم الوجود، واستخلاص عام لقضية الوجود، والمضامين التربوية لقضية الوجود في فلسفة ما بعد الحداثة. وتناول العنصر الثاني فلسفة ما بعد الحداثة، واشتمل على الخلفية العامة للمعرفة، والتصور الفلسفي للمعرفة، ونسبيه المعرفة، وعقل الحداثة وعقل ما بعد الحداثة في بناء المعرفة، والتفكيك أحد مقومات بناء المعرفة، واستخلاص عام لقضية المعرفة في فلسفة ما بعد الحداثة، والمضامين التربوية لقضية المعرفة في فلسفة ما بعد الحداثة. وعرض العنصر الثالث قضية القيم والأخلاق في فلسفة ما بعد الحداثة، واشتمل على الأخلاق وما بعد الحداثة، والعوامل المؤثرة في نشأة الفكر الأخلاقي المعاصر، والمبادئ الأخلاقية في فلسفة ما بعد الحداثة، وأخلاق العدالة وشروطها في فلسفة ما بعد الحداثة عند ليوتار، والمعرفة والأخلاق خارج مشروعية العلم ما بعد الحداثة، والقيم والأخلاق، والتساوي بين الجمالي والأخلاقي، واستخلاص عام لقضية القيم والأخلاق في فلسفة ما بعد الحداثة، والمضامين التربوية لقضية القيم والأخلاق في فلسفة ما بعد الحداثة، والقضايا الفلسفية بين بعض الفلسفات التقليدية وفلسفة ما بعد الحداثة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المثالية والبرجماتية وما بعد الحداثة تقوى لدى المتعلم الإيمان بوجود خالق واحد للكون ومنظم للأشياء والكائنات التي توجد فيه. وأوصى البحث بالأخذ بقضية الوجود حيث أنها تتيح للمتعلم القدرة على التفكير والتأمل في الأشياء من حوله. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المجال التربوي
|a القيم والأخلاق
|a المنظومة الأفلاطونية
|a القضايا الفلسفية
|a قضية الوجود
|
| 700 |
|
|
|a نايل، أحمد محمد أحمد
|q Nayel, Ahmed Mohammed Ahmed
|e م. مشارك
|9 324412
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 700 |
|
|
|a وهبة، عماد صموئيل
|g Wahba, Emad
|e م. مشارك
|9 332659
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-005-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122576
|d 1122576
|
