يجب تسجيل الدخول أولا
السياسة اللغوية في المدرسة المغربية: رصد الاختلافات واستشراف الحلول
| العنوان بلغة أخرى: |
Language Policy in the Moroccan School: Monitoring Imbalances and Exploring Solution |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات إنسانية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة وهران2 محمد بن أحمد |
| المؤلف الرئيسي: | أغراس، يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Agharass, Youssef |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 529 - 548 |
| DOI: |
10.46315/1714-010-002-041 |
| ISSN: |
2253-0592 |
| رقم MD: | 1122672 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكفاية اللغوية | الكفاية التواصلية | لغة التدريس | النظام التربوي | Language Proficiency | Communicative Sufficiency | Language of Instruction | Educational System
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02638nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1865160 | ||
| 024 | |3 10.46315/1714-010-002-041 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 602955 |a أغراس، يوسف |e مؤلف |g Agharass, Youssef | ||
| 245 | |a السياسة اللغوية في المدرسة المغربية: |b رصد الاختلافات واستشراف الحلول | ||
| 246 | |a Language Policy in the Moroccan School: |b Monitoring Imbalances and Exploring Solution | ||
| 260 | |b جامعة وهران2 محمد بن أحمد |c 2021 |g مارس | ||
| 300 | |a 529 - 548 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يشكل هذا البحث دراسة في السياسة اللغوية، موضوعه هو رصد اختلالات واستشراف الحلول أمام السياسة اللغوية في المدرسة المغربي، وتكمن أهمية هذا البحث في كونه يشكل دراسة تقييمية لتجربة لغة التدريس في المجال التربوي، وينطلق من الإشكالية المركزية التالية: -كيف يمكن تأهيل لغة التدريس لخدمة حاجيات المتعلم المغربي اللغوية / التواصلية والمعرفية / الفكرية؟ | ||
| 520 | |b This research is a study in the language policy, the subject of which is to monitor the imbalances and the prospect of solutions in front of the language policy in the Moroccan school. The importance of this research is that it constitutes an evaluation study of the teaching language experience in the field of education. It stems from the following central problem: how can serve the needs of the Moroccan learner linguistic/communicative and cognitive/ intellectual? | ||
| 653 | |a السياسة اللغوية |a التخطيط اللغوي |a طرق التدريس |a المؤسسات التعليمية |a المغرب | ||
| 692 | |a الكفاية اللغوية |a الكفاية التواصلية |a لغة التدريس |a النظام التربوي |b Language Proficiency |b Communicative Sufficiency |b Language of Instruction |b Educational System | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 041 |e Dirassat Human and Social Studies |f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ |l 002 |m مج10, ع2 |o 1714 |s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية |v 010 |x 2253-0592 | ||
| 856 | |u 1714-010-002-041.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1122672 |d 1122672 | ||
عناصر مشابهة
-
فى التخطيط اللغوى: السياسة والبيداغوجيا
بواسطة: الصديقي، محمد منشور: (2016) -
اللغة والتنمية : في تحديات المشهد اللغوي ببلادنا
بواسطة: جرموني، رشيد منشور: (2014) -
واقع الإزدواج في التنمية اللغوية بالمغرب
بواسطة: البوحسيني، رفيق منشور: (2011) -
لغات المغرب : التمثلات و الخيارات و الحلول الممكنة
بواسطة: الإدريسي، رشيد منشور: (2006) -
عن الدرس اللغوي العربي في الجامعة المغربية
بواسطة: غاليم، محمد الحاج منشور: (2003)
