تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مسرحة المناهج ودورها في العملي...>الوصف

مسرحة المناهج ودورها في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Curriculum Dramatization and its Role in the Educational Process
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: لصهب، عبدالقادر بن يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lashab, Abdelkader
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 617 - 624
DOI: 10.46315/1714-010-002-047
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1122739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج التعليمية | مسرحة المناهج | المسرح التعليمي | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مسرحة المناهج | العملية التعليمية | الأهداف التربوية | الوسائط التعليمية | المتعلم | The Currculum Dramatization | The Educational Process | Educational Goals | Educational Media | The Learne
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تعد مسرحة المناهج من الآليات التعليمية الحديثة، وهي نهج تعليمي وظيفي يتوخى بسط مختلف المعارف / المواد التعليمية في قالب مسرحي / أدائي بغية تقريب المعلومة لذهن المتلقي -المتعلم -فهي -أي مسرحة المناهج -ذات بعد تواصلي أكثر نجاعة وفاعلية للوصول إلى المبتغى المنشود، ومن ثم بدأ التفكير عمليا في انتهاج سبل "المسرحة" كبديل للطرق الكلاسيكية التعليمية. وتقوم عملية مسرحة المناهج على تحويل المدونة المكتوبة إلى صور حية متحركة، كما تتأسس على مشاركة المتلقي / المتعلم في العملية الأدائية مما يتيح له هوامش أكبر من استيعاب المادة المدروسة / المعروضة، فهي تعتمد على استجلاء التوجهات المهارية للطلاب وتعمد إلى إعادة تنظيم الخبرة وصياغتها وفق التركيز على أهم الأفكار المعروضة للدرس والتي تخدم الأهداف المسطرة للعملية التعليمية. وتأسيسا على ما سبق يمكننا بسط الإشكالية المعرفية التالية: ما مسرحة المناهج؟ وما الأسس التي تقوم عليها؟ وكيف يمكن لها توسيع هوامش الاستيعاب لدى الطلاب، باعتباره الهدف الأسمى من العملية التعليمية؟

The curriculum dramatization is one of the modern educational mechanisms, which is a functional educational approach that aims to spread the various knowledge / educational materials in a play / play format in order to bring the information closer to the recipient mind - the learner - it is the curriculum dramatization - with a more effective and effective communication dimension to reach the desired goal. And then began to think in practice to adopt the methods of "dramatized" as an alternative to classical educational methods. It is based on the participation of the learner / learner in the performance process, which allows him greater margins to absorb the material studied / displayed, it depends on the clarification of the technical directions of the students and to reorganize the experience and formulation of the focus On the main ideas presented to the lesson and serve the objectives of the educational process. Based on the above, we can extend the following cognitive problems: - What is the curriculum dramatization methods? What are the foundations? How can it expand students' absorption margins as the ultimate goal of the learning process?
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.