العنوان بلغة أخرى: |
المعارف المسبقة لمادة ثقافة وحضارة اللغة: فهم مفاهيم اللغة، الثقافة والحضارة |
---|---|
المصدر: | مجلة الإحياء |
الناشر: | جامعة باتنه 1 - كلية العلوم الإسلامية |
المؤلف الرئيسي: | Bentayeb, Noreddine (Author) |
المجلد/العدد: | مج21, ع28 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | جانفى |
الصفحات: | 1171 - 1190 |
DOI: |
10.35553/1699-021-028-076 |
ISSN: |
1112-4350 |
رقم MD: | 1122787 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
لغة | ثقافة | حضارة | إنجليزية | تعليم | Language | Culture | Civilization | English | Teaching
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على قضية مثيرة للجدل ولا تزال قابلة للنقاش ألا وهي تعلـيم ثقافـة وحضارة اللغة الإنجليزية في الإعدادات الأكاديمية للمادة المسماة "ثقافة وحضارة اللغة". يهدف المقال إلى تقديم الجواب القاطع على الإدعاء بأن مثل هذه المعارف هي أساسية قبل الشروع في محتوى المادة. المقال مخصص للشرح المفصل لمفاهيم اللغة والثقافة والحضارة. نحن نفترض أن المعاينة الدقيقة لكل واحد منهم في محاولة للكشف عن الجوهر الحقيقي والمعنى والآثار المترتبة على كل مفهوم هو من المتطلبات الضرورية للمادة. هدفنا، من خلال جمع عدة مساهمات من عدد من علماء الأنثروبولوجيا وعلماء الاجتماع، هو تقديم صورة واضحة لدلالة كل مفهوم، المساعدة على الاستجابة للاهتمام المتجدد في أوساط الطلبة، الأساتذة والباحثين بالمحتوى الثقافي لتدريس اللغة والدفاع عن تعليم وتعلم موجهان نحو تعلم الثقافة في محتوى المادة المسماة "ثقافة وحضارة اللغة" في جامعاتنا. The present paper is an attempt to shed light on the controversial and still debatable issue of English language culture and civilization teaching in the academic settings of the course entitled "Language Culture and Civilization". It aims at providing a conclusive answer to the claim that such knowledge is prerequisite to the course content. It will be dedicated for the explanation of the concepts of language, culture and civilization. We assume that, exploring each of them to reveal the true essence, significance and implications each concept carries, is a requirement. Our intention, by bringing together several contributions from a number of anthropologists and sociologists, is to provide a clear elucidation of the denotation of each concept, help meet the revival of interest among students, teachers and researchers in the cultural contents of language teaching and advocate a culture-oriented teaching- learning of the "Language Culture and Civilization" course in our universities. |
---|---|
ISSN: |
1112-4350 |