| LEADER |
03356nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1865356 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPUD.2018.95808
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 603049
|a السفياني، محمد بن مضيف بن سعود المنصوري
|e مؤلف
|g Alsufiani, Mohammed Bin Madif Bin Saud
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Model for Digital Educational Transformation Based on The Study of The Actual Challenges Faced by Educational Institutions
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح للتحول التعليمي الرقمي قائم على دراسة التحديات الفعلية التي تواجهها المؤسسات التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى محاولة التوصل إلى نموذج مقترح للتحول التعليمي الرقمي قائم على دراسة التحديات الفعلية التي تواجهها المؤسسات التعليمية، من خلال التعرف على أهم ملامح التعليم الرقمي، والوقوف على أهم التحديات التي تحول دون تنفيذ التحول نحو التعليم الرقمي، وتحديد أهم متطلبات التحول نحو التعليم الرقمي، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، وقد توصل البحث إلى أنه من أبرز العقبات الفعلية التي تواجهها المدرسة مشكلة عدم تغطية المنهج بالشكل المطلوب، واقترح عدة إجراءات لمواجهتها منها: استخدام نموذج اليكتروني للتوزيع الفصلي للمقرر - تفعيل التقويم البنائي الإلكتروني المركزي - إكمال نموذج الكتروني لسير العملية التعليمية من قبل المشرف التعليمي
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to try to reach a proposed model for the digital education transformation based on studying the actual challenges faced by the educational institutions by learning about the most important features of digital education, identifying the most important challenges in implementing the shift towards digital education, The research has found that one of the most significant obstacles faced by the school is the problem of not covering the curriculum as required, and suggested several measures to address them, including: - Using an electronic form for the quarterly distribution of the course - Activation of the central electronic structural calendar - Complete an electronic form for the educational process by the educational supervisor.
|
| 653 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a المؤسسات التعليمية
|a تطوير التعليم
|a الكفايات المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 006
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|n https://jpud.journals.ekb.eg/article_95808.html
|u 2243-006-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122831
|d 1122831
|
