تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>التكامل بين معايير المناخ التر...>الوصف

التكامل بين معايير المناخ التربوي وإدارة عملية تطبيق المعرفة مدخل لتحقيق الجودة بالمدارس الثانوية العامة

العنوان المترجم: The Integration Between Educational Climate Criteria and The Management of The Process of Applying Knowledge: An Approach to Achieving Quality in General Secondary Schools
المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: محمد، مها علي السيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 213 - 222
DOI: 10.21608/JPUD.2017.95344
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1122844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | إدارة المعرفة | المدارس الثانوية | التعليم العام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور للتكامل بين المناخ التربوي، وعملية إدارة المعرفة في المدارس الثانوية العامة. ذلك من خلال: - تحديد الإطار المفاهيمى لمعايير المناخ التربوي بالمدارس الثانوية العامة. - تحديد الإطار المفاهيمى لإدارة عملية تطبيق المعرفة بالمدارس الثانوية العامة. - تأكيد مظاهر التكامل بين معايير المناخ التربوي، وإدارة عملية تطبيق المعرفة في المدارس الثانوية العامة من وجهة نظر المعلمين. توصلت الدراسة إلى: وجود علاقة تكامل بين المناخ التربوي وعملية تطبيق المعرفة حيث تتضح مظاهر التكامل من خلال استجابة أفراد العينة والاتفاق على أن المعرفة التعليمية يتضح أثرها في صورة خدمات تعليمية تقدم للمتعلمين.

The objective of the research to the conceptualization of the complementarity between the educational climate, and the process of knowledge management in general secondary schools. Through . -the identification of the conceptual framework of the standards of the educational climate secondary schools of the General Assembly. -Identification of the conceptual framework for the management of the process of the application of the knowledge of the Secondary Schools of the General Assembly.. -Confirmation of the manifestations of the complementarity between the criteria of educational climate, the management of the process of the application of knowledge in the general secondary schools from the point of view of the teachers.. The study found: the existence of a relationship of complementarity between the educational climate and the application of the knowledge where clear manifestations of integration through the response of the sample members agree that the educational.
ISSN: 2090-5890

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.