| LEADER |
04808nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1865352 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPUD.2017.95352
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 603064
|a علي، نعمات محمد عبدالواحد محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Kuwaiti Experience in The Field of Non-Formal Education in The Basic Education Stage and The Possibility of Benefiting from It
|
| 245 |
|
|
|a التجربة الكويتية في مجال التعليم اللانظامي بمرحلة التعليم الأساسي وإمكانية الإفادة منها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على تجربة التعليم اللانظامي في دولة الكويت، ممثلة في مراكز السراج المنير التربوية، التابعة لوزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، في محاولة لرصد إيجابيات تلك المراكز وتوظيفها لصالح الواقع التعليمي في مصر، وتمثل مراكز السراج المنير إحدى المؤسسات التربوية والتعليمية الموازية لنظام التعليم الرسمي، وهي تجربة حديثة العهد نسبيًا في دولة الكويت، تستهدف بناء القيم وتعزيزها لدى النشء، وشغل أوقات فراغهم بما يفيدهم ومجتمعاتهم، وأنشأتها وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية في عام ٢٠٠٢م، منطلقة من مجرد حلقات قرآنية تابعة لــ إدارة الدراسات الإسلامية" بعنوان "اقرأ"؛ لتصبح مراكز تربوية وتعليمية متخصصة، تتبع إدارة مختصة هي "إدارة مراكز السراج المنير"، تعنى بالثقافة الشرعية، وتحتضن النشء من سن (٨- ١٤) سنة؛ بهدف غرس مكارم الأخلاق والفضائل الإسلامية في نفوسهم، وإعدادهم في بيئة تربوية آمنة؛ ليكونوا أبناء صالحين، بررة بأمتهم ووطنهم ودينهم، من خلال مناهج تم إعدادها خصيصًا لهذا الغرض، قوامها القرآن الكريم تلاوة وحفظًا، والعلوم الشرعية، والتربية الإسلامية، والثقافة الدينية، وكذلك مهارات الحياة، بالإضافة إلى الأنشطة التربوية المتنوعة، ويبلغ عدد المراكز (٢٧) مركزًا تربويًا؛ (١٣) مركزا للبنين، و(١٤) مركزا للبنات، تنتشر بجميع محافظات الكويت، وقد وصل عدد الطلاب الملتحقين بها في السنة الأخيرة (٢٠١٧) إلى حوالي (٨.٠٠٠) ثمانية آلاف طالب.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to shed light on the experience of Non-Formal Education in the State of "Kuwait", represented by "Al-Siraj Al-Munir" Educational Centers, affiliated to the Ministry of Awqaf and Islamic Affairs, In an attempt to monitor the proscenium of these centers in favor of the educational reality in Egypt, The Centers represent one of the educational institutions parallel to the formal education system, It is a relatively recent experience in "Kuwait", was established by the Ministry of "Awqaf and Islamic Affairs" in 2002, based on the Quranic Classes of the Department of "Islamic Studies", entitled "Iqra", to be specialized educational centers, which deals with the Shariah culture, and cares for young people betwen (8- 14) years, aiming at inculcating Islamic morals and virtues, and bringing them up in a safe educational environment; to be good children, loyal to their nation, their homeland, and their religion, through special curricula, it includes (27) educational centers; (13) for boys', and (14) for girls, in all governorates of "Kuwait", the number of students in these centers during the last year (2017) is about (8,000) eight thousand students.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التخطيط التربوي
|a التعليم الأساسي
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 001
|m مج5, ع1
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 005
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|n https://jpud.journals.ekb.eg/article_95352.html
|u 2243-005-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122851
|d 1122851
|
