ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام نموذج نيدهام ال...>الوصف

فعالية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تصويب التصورات الخطأ في مادة الأحياء وتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Constructivist Needham Model on Modifying Misconceptions in Biology Subject and Developing Generative Thinking Skills Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: بدر، رباب ناصر محمد عبده (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 99 - 114
DOI: 10.21608/JPUD.2018.95866
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1122855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم البنائي | التصورات الخطأ | مادة الأحياء | التفكير التوليدي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي بحث فعالية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تصويب التصورات الخطأ وتنمية مهارات التفكير التوليدي في مادة الأحياء لدي طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف سعي البحث للإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما فعالية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تصويب التصورات الخطأ في مادة الأحياء وتنمية مهارات التفكير التوليدي لدي طلاب المرحلة الثانوية؟ وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، بمدرستي المنصورة الثانوية بنات، أم المؤمنين الثانوية للبنات، وقد قامت الباحثة بإعداد اختبار مهارات التفكير التوليدي واختبار للتصورات الخطأ. وقد أشارت نتائج البحث إلي وجود فعالية لاستخدام نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات الخطأ. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والبحوث المقترحة.

The objective of the current research is to investigate the effectiveness of the structural use of the Needham model in correcting Misconceptions and developing the Generative thinking skills of biology in secondary students, To achieve this goal the research sought to answer the following main question: How effective is the use of structural Needham model in correcting misconceptions in biology and developing the Generative thinking skills of secondary students? The research sample consisted of (60) second secondary students in Al-Mansoura secondary school for Girls, Umm Al-Muminin secondary for girls. The researcher prepared the test of the Generative thinking skills and the test of the Misconceptions. The results of the research indicated that there is an effective use of the structural Needham model in developing the skills of Generative thinking and correcting misconceptions. In light of these results, the researcher presented some recommendations and proposed research.
ISSN: 2090-5890

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.