وحدة مقترحة في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الانتماء الوطني وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
A Proposed Unit in Social Studies Subject to Develop National Belonging and Some Social Skills Among Primary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطوير الأداء الجامعي |
| الناشر: | جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | عريان، سهام سويرس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 37 - 54 |
| DOI: |
10.21608/JPUD.2018.95948 |
| ISSN: |
2090-5890 |
| رقم MD: | 1122934 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلي التعرف على فاعلية تدريس وحدة مقترحة قائمة على أبعاد الأمن المجتمعي لتنمية الانتماء الوطني وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في الدراسات الاجتماعية، وتوصلت النتائج إلى ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الانتماء الوطني لصالح المجموعة التجريبية، وأيضاً ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس المهارات الاجتماعية العلمية لصالح المجموعة التجريبية. The present study aims to identify the effectiveness of teaching a proposed unit based on the dimensions of social security for the development of national affiliation and some social skills among primary school students in social studies. The results found that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group in the post application of the national affiliation index In favor of the experimental group, and also the existence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the post-application of the socio-scientific skill scale for the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5890 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الفهم التاريخي وقيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي منشور: (2021) -
دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تعزيز مفاهيم الانتماء الوطني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في محافظة نابلس وسلفيت وطولكرم
بواسطة: سليم، هبة خالد أحمد منشور: (2020) -
تطوير مقرر الدراسات الإجتماعية في ضوء مفهوم المواطنة لتنمية التحصيل والمسؤلية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سليمان، محمد عبدالمنعم محمد منشور: (2019) -
استخدام استراتيجية الأدوار في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية ثقافة المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية رؤية تربوية
بواسطة: الجلوي، محمود جابر حسن أحمد منشور: (2008) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على المتاحف الافتراضية في تنمية مهارات التفكير التاريخي والوعي الأثري في مادة الدراسات الاجتماعية والمواطنة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مدينة جدة
بواسطة: المعلوي، إسماعيل بن ربيد منشور: (2021)
