ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات الأداء المهني للمارس ا...>الوصف

متطلبات الأداء المهني للمارس العام في الخدمة الاجتماعية لتحقيق التكامل الحسي للأطفال التوحديين

العنوان بلغة أخرى: Requirements the Professional Performance for General Practitioner of Social Work in Achieving the Sensory Integration for the Autistic Children
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: علي، خالد عواد صابر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 151 - 165
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1123275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | الأداء المهني | أضطراب طيف التوحد | العلاج النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوحد | التكامل الحسي | الضعف الحسي | الممارس العام | Autism | Sensory Integration | Sensory Weakness | General Practitioner
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: يعتبر اضطراب التوحد (الأوتيزم) خللا في النمو العام للطفل، ويظهر خلال السنوات الأولى من عمره، وينتج هذا الخلل من اضطراب في الجهاز العصبي يؤثر على الأداء الوظيفي للمخ فيلاحظ على الطفل قصور شديد في التفاعل الاجتماعي والنمو الإدراكي، والتواصل، وفهم اللغة وتأخر شديد في اكتسابها، ونقص في القدرة على التخيل والتصور وضعف الاهتمامات، وتدهور شديد في العلاقات الاجتماعية، ويكون لديهم استجابات غريبة للإثارة الحسية مثل تجاهل بعض الأحاسيس مثل الإحساس بالألم أو الحرارة أو البرودة، كما يظهر الطفل التوحدي حساسية مفرطة لأحاسيس معينة (غلق الأذنين تجنبا لسماع صوت معين وتجنب أن يلمسه أحدا) ويمكن علاجه من خلال برنامج علاجي يعتمد على نظرية التكامل الحسي والعلاج الوظيفي يهدف إلى تحسين أداء الطفل التوحدي ويتم ذلك من خلال غرف مجهزة لهذا الغرض تسمى "غرف التكامل الحسي". وقد ساهمت الخدمة الاجتماعية في العديد من المجالات الأساسية والحيوية ومنها مجال رعاية الأطفال التوحديين حيث تحاول التخفيف من حدة المشكلات التي يعاني منها الأطفال التوحديين، وهنا يتضح دور الأخصائي الاجتماعي في ذلك، وبالتالي يحتاج إلى تحسين أدائه المهني ليواكب تطور مشكلات واحتياجات الأطفال التوحديين والمستجدات التي طرأت عليها.

Autism disorder is an imbalance in the overall development of the child and appears during the first years of life. This disorder results from a disturbance in the nervous system that affects the functioning of the brain. The child has severe deficits in social interaction, cognitive development, communication, language comprehension, And lack of ability to imagine, perception and weakness of interests, and a deterioration in social relations, and have strange responses to sensual excitement such as ignoring some feelings such as pain or heat or cold, and shows the child defying excessive sensitivity to certain feelings (close the ears avoid To hear a certain voice and avoid touching someone) and can be treated through a program of treatment based on the theory of sensory integration and functional treatment to improve the performance of the child challenging and is done through rooms equipped for this purpose called "sensory integration rooms. Social work has contributed to many basic and vital areas, including the field of caring for autistic children, as it attempts to alleviate the problems of autistic children. Here, the role of the social worker is evident, and thus needs to improve his professional performance to cope with the development of the problems and needs of autistic children and the developments that have taken place on her.
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.