| LEADER |
02948nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1865949 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طايع، فيصل الراوي رفاعي
|g Alrawy, Fasel
|e مؤلف
|9 254730
|
| 245 |
|
|
|a مقومات صياغة السياسة التعليمية في مصر وعلاقتها بآليات المجتمع الافتراضي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة التعرف على ملامح مقومات صياغة السياسية التعليمية في مصر ورصد علاقتها بآليات المجتمع الافتراضي. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي. اقتصرت الدراسة على عينة من القيادات الإشرافية والخدمات التعليمة بالإدارات والمديرية التعليمية. وأظهرت النتائج أن عملية صياغة السياسة التعليمية تتطلب تهيئة البيئة المناسبة في كافة المستويات الإدارية في التعليم ومراحله، وأن السلوكيات الملائمة لصياغة السياسة التعليمية تتطلب اختيار الأفراد والمديرون والقادة ممن يجب أن تتوفر فيهم القيم والأخلاقيات والمهارات والقدرات والخلفية الثقافية التي تعضدها المعرفة والإلمام بما في التخصص وما قد يرتبط به من معارف في تخصصات أخرى. وانتهت الدراسة بعدة توصيات، أهمها: ضرورة تحديد السياسات والأهداف والاحتياجات والإمكانات والتعرف على المشكلات في قطاعات التعليم المختلفة في مراكز صنع القرار، بصورة شاملة، وتزويد القادة والمديرون بها وعقد الدورات التدريبية بصفة منتظمة من أجل بناء قاعدة بشرية واعية في إرادة التعليم وصياغة السياسة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a السياسة التعليمية
|a الإنترنت
|a المجتمع الافتراضي
|a المجتمع المصري
|
| 700 |
|
|
|9 603341
|a حماد، أحمد خليفة خليفة
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a سلطان، رجب صديق
|g Sultan, Ragab Seddiq
|e م. مشارك
|9 239890
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-007-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1123375
|d 1123375
|
