ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التربوية التي تواجه ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المشكلات التربوية التي تواجه الموجهين الاختصاصين في مدينة حمص من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Educational Problem Facing the Specialized Supervisors from their Point of View in Homs City
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سعد، حنان رفعت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحرز، هناء حسن (مشرف) , إسماعيل، محمد علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع56
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 51 - 90
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1123388
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التوجيه التربوي | التعليم الأساسي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات التربوية | الموجهين الاختصاصيين | Educational Problem | Specialized Supervisors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف المشكلات التربوية التي تواجه الموجهين الاختصاصيين في مدينة حمص من وجهة نظرهم، وبيان أثر كل من متغيرات الجنس وسنوات الخدمة والمؤهل العلمي على المشكلات التربوية من وجهة نظر عينة البحث والبالغ عددهم (73) موجها وموجهة في مرحلة التعليم الأساسي (حلقة ثانية)، وتم استخدام الاستبانة لجمع المعلومات، وأظهرت نتائج البحث أن المشكلات التربوية تؤثر على العملية الإشرافية بدرجة كبيرة، وإن أهم المشكلات التربوية ثقل أعباء المدرس التدريسية والنشاطية وقلة الحوافز المادية للموجه الاختصاصي، وانخفاض دافعية المدرسين للتدريب، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مواجهة المشكلات التربوية التي تعزى للجنس وسنوات الخدمة والمؤهل العلمي، وقد اقترح البحث تدريب الموجهين محليا ودوليا، وإشراك المدرس والموجه الاختصاصي في تأليف المناهج التعليمية المرفقة لاختصاصه وتقليل نصاب كل من المدرس والموجه الاختصاصي بشكل يتيح لهم القيام بأدوارهم كأشخاص فاعلين في العملية التعليمية.

The propose of this research is to know the Educational Problems that face the Specialized Educational supervisors in Homs City from their Point of view, showing the effect of gender variables, years of service and Scientific qualification on the educational problems from the view of this research's sample of 73 supervisors in Primary School (Stage II), and a Questionnaire has been used for all information, the Results of this Research show that Educational problems affect the supervising process significantly, the heavy Responsibilities of teachers when it comes to teaching and other activities is the most important problem along with the lack of Financial Rewards and the reduction of motivation for training .Besides, the results also show no Differences in facing the educational problems including genders, years of service and Scientific qualification. the study recommends to train the supervisors locally and internationally, to involve both teachers and supervisors in the process of the Education curriculum composing and to reduce the working periods of both teachers and supervisors allowing them to practice their roles effectively in the Educational process.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.