ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص السيكومترية لمقياس المهارات الاستقلالية للأطفال المعاقين ذهنيا

العنوان بلغة أخرى: The Psychometric Properties of the Scale of Independent Skills of Children with Intellectual Disabilities
المصدر: مجلة سوهاج لشباب الباحثين
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدردير، عبدالمنعم أحمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Dardeer, Abdelmenem Ahmed
مؤلفين آخرين: براهيم، نجلاء حسن أحمد (م. مشارك) , سليمان، شيماء سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 286 - 296
ISSN: 2735-5535
رقم MD: 1123684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال ذوي الإعاقة | الإعاقة الذهنية | المهارات الاستقلالية | المقاييس النفسية | الخصائص السيكومترية | محافظة الأقصر | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاستقلالية | الخصائص السيكومترية | المعاقون ذهنيا | Independent Skills | Psychometric Properties | Intellectual Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى توفير أداة لقياس المهارات الاستقلالية للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، ومن هذه المهارات: مهارة العد، مهارات الزمن (مهارة تمييز الوقت ومهارة معرفة ايام الاسبوع) مهارة اعداد الطعام، مهارة الشراء، المهارة المعرفية، كما يهدف أيضا إلى التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وقد بلغت عينة البحث 35 تلميذا من تلاميذ المدرسة الفكرية مركز اسنا محافظة الأقصر، وقد تم التحقق من صدق مقياس المهارات الاستقلالية، عن طريق صدق المحك للمقياس وكانت دالة عند مستوي دلالة (.01) مما يؤكد ارتفاع صدق المقياس، كذلك تم التحقق من ثبات مقياس المهارات الاستقلالية عن طريق استخدام معامل الفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية، وفي ضوء صدق وثبات المقياس تبين أنه صالح للتطبيق على الأطفال المعاقين ذهنياً، القابلين للتعلم.

The research aimed to provide a tool to measure the measure the independent skills of intellectual disabilities handicapped children who are able to learn. Among these skills, counting skill, time skills, (the skill of distinguishing time and the skill of knowing the days of the week) food preparation skill, purchasing skill, cognitive skill. It also aimed to verify the psychometric properties of the scale, and to achieve the goal of the Researcher the descriptive approach was used, and the research sample reached 35 students from the school of thought in the Isna Center, Luxor Governorate, and the validity of the scale was verified. independent skills, through the test is true of the significance(0,01) which confirms the high discriminatory validity of the scale using Cronbach alpha and half ton segmentation validity reliability reliability showed this scale applicable on intellectual disabilities handicapped learnable children.
ISSN: 2735-5535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.