ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب مواجهة الضغوط النفسية ل...>الوصف

أساليب مواجهة الضغوط النفسية لطلبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة سطيف 02

العنوان بلغة أخرى: Methods to Cope with Psychological Stress among College Students of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities Departmentat the University of Setif 02
Méthodes pour Faire Face au Stress Psychologique Chez les Étudiants du Département des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) À l’Université de Sétif 02
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: مفتي، عبدالمنعم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 376 - 409
DOI: 10.35393/1730-006-002-019
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 1123754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | الضغوط النفسية | طلبة الجامعات | جامعة سطيف 02
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | الضغوط النفسية للطلبة | أساليب مواجهة الضغوط | الطالب الجامعي | Psychological Stress | Psychological Stress of Students | Techniques of Coping Stress | University Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة الأسلوب الأكثر استخداما لمواجهة الضغوط النفسية من طرف طلبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة سطيف 2، ومعرفة الأساليب الأكثر استخداما الإيجابية أم السلبية، ومعرفة الفروق في درجة المقياس تبعا لبعض المتغيرات، لذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي على 161 طالب من أصل 1607، معتمدا على مقياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية للهلالي (2009)، حيث خلص الباحث إلى أن أسلوب الالتجاء إلى الله هو الأكثر استخداما، يليه أسلوب تحمل المسؤولية ثم ضبط الذات، وأن الأساليب الإيجابية هي الأكثر استخداما، كما أنه لا توجد فروق في أساليب المواجهة تبعا لكل من الصف الدراسي والتخصص والتوظيف، ولا توجد فروق في معظم أساليب المواجهة تبعا للجنس باستثناء أسلوبي التركيز على الحل والبحث عن المعلومات لصالح الذكور، وأساليب الانعزال وأحلام اليقظة والدعابة لصالح الإناث، وكذلك عدم وجود فروق في أساليب المواجهة تبعا لمتغير حالة الطالب رياضيا باستثناء أسلوب البحث عن المعلومات ولصالح الطلبة اللاعبين.

The study aims to identify the style the most commonly used by students of sciences and techniques of physical and sports activities to cope with psychological stress at Setif University 2, and to find out the techniques the most frequently used either positive or negative, as well as to determine the differences in the degree of the scale according to some variables. That’s for the researcher used the descriptive approach on a sample of 161 out of 1607 students relying on Stress Coping Styles Scale of Al-Hilali (2009). The researchers’ study resulted that resorting to Allah is the most useful technique, following by bearing responsibility technique, then; self-control, as positive approaches are the most useful. As well, there is no differences in coping techniques according to academic grade, and employment and there is no differences in most coping techniques according to the variable gender excepting the two techniques of (Solution-focused and seeking-information) among males and (solitude, daydreaming and joking) for females. Also, there is no distinctions in the coping strategies according to the variable student-athletes' status, except seeking-information and for the favour of students players.

La présente étude vise à découvrir le style le plus utilisé par les étudiants du Département STAPS de l’Université de Sétif 2 pour faire face au stress psychologique et vérifier les techniques (positives ou négatives) les plus souvent employées ainsi que déterminer les différences dans le degré de l'échelle selon diverses variables. Et pour celà, une approche descriptive a été utilisée sur un échantillon de 161 étudiants sur 1607. De plus, l’Échelle des Styles à Résister au Stress (conçue par Al-Hilali, 2009) a été appliquée par le chercheur. Les résultats de cette étude ont révélé que les styles d’adaptation les plus couramment utilisés, sont présentés dans l’ordre suivant : le recours à Allah, la prise de responsabilités, le contrôle de soi. Ces approches sont, en fait, toutes considérées comme des approches positives. En outre, il n'y a pas de corrélation entre les styles les plus couramment adaptés en fonction du grade, de la spécialisation universitaire et de l'emploi. Par ailleurs, il n'y a pas de corrélation entre les styles les plus adaptés selon la variable ‘sexe’. Néanmoins, la recherche indique que les garçons ont tendance à utiliser deux styles d'adaptation actifs (le coping focalisé sur la solution et la recherche d'information) alors que les femmes ont tendance à employer des stratégies d'adaptation plus passives (la solitude, la rêvasserie et la plaisanterie). Le présent document démontre également qu’il n’existe aucune corrélation entre les stratégies d’adaptation en fonction de la variable ‘statut d'étudiant-athlète’, à l’exception de ‘le coping actif’ ou ‘la recherche d'informations’ qui est le style d'adaptation le plus fréquemment utilisé par les étudiants-athlètes par rapport à la plupart des non-athlètes
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.