ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي المعلوماتي وتحدي المكتبا...>الوصف

الوعي المعلوماتي وتحدي المكتبات الجامعية: رؤية استشرافية

العنوان بلغة أخرى: Information Literacy and University Libraries Challenge: Prospective Vision
المصدر: المجلة المصرية لعلوم المعلومات
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، عبير هلال عبدالعال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Abeer Helal Abdelaal
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 107 - 142
DOI: 10.21608/JESI.2016.57971
ISSN: 2356-8291
رقم MD: 1123884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوعي المعلوماتي | المكتبات الجامعية | التوقعات المستقبلية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي المعلوماتي | المكتبات الجامعية | المهارات المعلوماتية | التعلم مدى الحياة | Information Literacy | University Library | Lifelong Learning | Informatics Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: منذ نشأة مصطلح محو الأمية المعلوماتية (الوعي المعلوماتي) Information Literacy وهو مصطلح متنازع عليه من الناحية المفاهيمية في بحوث علم المكتبات والمعلومات. وعلى الرغم من إدراك المكتبات وبالأخص المكتبات الجامعية من أهمية التسلح بمهارات الوعي المعلوماتي، إلا أن نتائج معظم الدراسات السابقة الخاصة بقياس مهارات الوعي المعلوماتي لدى الطلاب، أقرت بعدم امتلاك الطلاب لتلك المهارات بالقدر الكافي الذي يؤهلهم لمواكبة سوق العمل ومواصلة التعلم المستمر مدى الحياة. وتهدف الدراسة إلى مراجعة الأدبيات ذات الصلة بمفهوم الوعي المعلوماتي وتطوره على مر العقود الماضية. هذا بالإضافة إلى قراءة الوضع الحالي للوعي المعلوماتي، وأساليب تعليم الوعي المعلوماتي في المكتبات الجامعية في محاولة لاستشراف مستقبل الوعي المعلوماتي. وتندرج هذه الدراسة تحت فئة الدراسات المستقبلية؛ وهي من الدراسات المنهجية الحديثة باستشراف المستقبل في ضوء مراجعة الماضي، وقراءة الحاضر، ومحاولة التبصر بشأن المستقبل. وتقترح الدراسة إنشاء "اتحاد عربي للوعي المعلوماتي" يهدف إلى تشجيع التعاون العربي في تطوير تعليم الوعي المعلوماتي لدى طلبة المدارس والجامعات وكل فئات المكتبات ومؤسسات المعلومات.

Since the emergence of the term Information literacy, it is disputed conceptually among the library and information science research. Despite the perception of libraries, especially university libraries, about the importance of the skills of information literacy, results concerning measurement of information literacy skills among students revealed that students have not enough skills about this term to qualify them to keep up with the labor market and pursue lifelong learning. The present study aimed to review the literature related to the concept of information literacy and its development over the past decades. Additionally, knowing the current state of information literacy and methods of education of information literacy in the university libraries, in an attempt to explore the future of information literacy. This study belongs to the category of future studies; a systematic modern study of with a forward looking vision in the light of reviewing the past, reading the present and try to gain insight about the future. The study proposes the creation of ”Arab Union for Information Literacy” that aims to encourage Arab cooperation for developing information literacy education among school and university students as well as all categories of libraries and Information institutions.
ISSN: 2356-8291

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.