فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة الأدب في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الطلحي، بشرى موسى سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البطاينة، زياد أحمد سلامة (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع110, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 1243 - 1278 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1124028 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05986nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1866673 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603718 |a الطلحي، بشرى موسى سالم |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة الأدب في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2020 |g إبريل | ||
| 300 | |a 1243 - 1278 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مهارات التذوق الأدبي الواجب تنميتها لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، والوقوف على أثر فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (41) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي للعام الدراسي 1436/1437هـ مقسمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، وتمثلت أدوات الدراسة وموادها في قائمة بمهارات التذوق الأدبي، واختبار مهارات التذوق الأدبي، ودليل المعلمة، ودليل الطالبة، لتطبيق الدراسة وفق استراتيجية العصف الذهني، واستخدمت الباحثة الوسائل لإحصائية المناسبة لطبيعة الدراسة، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية (بإتباع استراتيجية العصف الذهني) والضابطة (بإتباع الطريقة التقليدية) في الاختبار البعدي لقياس مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي لصالح المجموعة التجريبية، توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (بإتباع استراتيجية العصف الذهني) في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قياس مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، لاستراتيجية العصف الذهني أثر واضح في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، وكان أبرز التوصيات التي تم التوصل إليها: اختيار النصوص الأدبية للطالبات في ضوء مهارات التذوق الأدبي المناسبة، تضمين المقررات أنشطة تعلم من شأنها أن تنمي مهارات التذوق الأدبي، إعداد برامج ودورات تهدف إلى تدريب المعلمات على استخدام الاستراتيجيات الحديثة بشكل عام واستراتيجية العصف الذهني بشكل خاص. | ||
| 520 | |b The current study aimed to determining the literature palatalizing skills which be developed in the second. Secondary stage students, examining the effect of the brainstorming effectiveness in developing the literature sense to the second secondary stage students. The current study used the Empirical method which stand on the semi empirical design, the study sample formed from (41) students from the second secondary stage students. the study martials and subjects represented in the list of literature sense skills, examining the literature sense skills, teacher guide, students guide, to apply this study according to the brainstorming strategy, the researcher used the suitable statistical martials for the study nature. After statistical analysis the study reached to: There is a statistical significant differences in the level of (0.05) among the marks mean of the two experimental groups (by following the strategy of brainstorm) the controlling (following the tradition way) in the posterior exam to measure the literature sense skills of the second secondary stage students. There is There is a statistical significant differences in the level of (0.05) among the marks mean of the two experimental groups (by following the strategy of brainstorm) in the priori and posterior for the literature sense skills of the second secondary stage students. There is a clear effectiveness of brainstorming strategy in developing the literature sense skills of the second secondary stage students. The most important recommendation reached to: Choosing the literature texts of the students in the suitable light of the literature sense skills. Inserting some activates which can develop the literature sense skills among the curriculum. Preparing a programs and courses aimed to train teachers on using the modern strategies in general and brainstorming strategy especially. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a التذوق الأدبي |a العصف الذهني |a طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |9 82714 |a البطاينة، زياد أحمد سلامة |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع110, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 110 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-110-004-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1124028 |d 1124028 | ||
عناصر مشابهة
-
دور استراتيجية العصف الذهني في اكتساب مهارات التعلم الإبداعية لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي
بواسطة: خوازم، عائشة منشور: (2020) -
فاعلية استخدام العصف الذهني في تنمية المفاهيم والمهارات التدريسية لدي الطالبات المعلمات قبل الخدمة بقسم رياض الأطفال بجامعة حائل وعلاقتها بدافع الإنجاز لديهن
بواسطة: رحاب، شيماء نصر قطب إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية وقدرات التفكير الإبتكاري لدى الطلبة الموهوبين الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عجيز، عادل أحمد محمد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في التحصيل والتفكير المنتج لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء
بواسطة: البياتي، عدنان حكمت عبد سعيد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الخماش، فاطمة بنت محسن منشور: (2013)
