ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على التدريس الإبدا...>الوصف

برنامج قائم على التدريس الإبداعي لتنمية الكفاءة النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، شيماء عزت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف), عبدالهادي، آمال عبد ربه إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع110, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 731 - 781
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1124037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الأساليب التدريسية | التفكير الإبداعي | النحو العربي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على برنامج قائم على التدريس الإبداعي لتنمية الكفاءة النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبيان، البرنامج واختبار مهارات الكفاءة، إعداد دليل المعلم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (35) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة محمود طه الإعدادية بإدارة أجا التعليمية للعام الدراسي (2019-2020). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الكفاءة النحوية، لصالح التطبيق البعدي للاختبار. وأوصى البحث بوضع معيار محدد لتحديد مستوى إتقان المهارات النحوية المطلوبة. وكذلك الاستفادة من المهارات النحوية التي توصلت اليها الدراسة عند وضع أسئلة مادة النحو. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.