رؤية لعناصر تصميم الفراغات التعليمية وكيفية تأثيرها على الأداء الأكاديمي للطالب
| العنوان المترجم: |
A Vision of The Elements of Designing Educational Spaces and How They Affect the Student's Academic Performance |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، إبراهيم سامي سيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 25 - 37 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2020.154342 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1124464 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| LEADER | 03010nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1867184 | ||
| 024 | |3 10.21608/DEU.2020.154342 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603922 |a صالح، إبراهيم سامي سيد |e مؤلف | ||
| 242 | |a A Vision of The Elements of Designing Educational Spaces and How They Affect the Student's Academic Performance | ||
| 245 | |a رؤية لعناصر تصميم الفراغات التعليمية وكيفية تأثيرها على الأداء الأكاديمي للطالب | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 25 - 37 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على رؤية لعناصر تصميم الفراغات التعليمية وكيفية تأثيرها على الأداء الأكاديمي للطلاب. انقسم البحث إلى ثلاث نقاط، عرضت النقطة الأولى الفراغات التعليمية المفضلة للطلاب، حيث يولد الطلاب مرتبطين ارتباطا وثيقا بالبيئة المحيطة بهم وفي هذا تعتبر الطفولة نظاما بيئيا يعتمد نجاحه ورفاهيته بالتساوي على النظم البيولوجية والاجتماعية والثقافية المعقدة. وطرحت النقطة الثانية تصور الطالب للبيئة المدرسية المادية وغير المادية. وناقشت النقطة الثالثة التغيير في فراغات التعلم، ويمكن القول إن الشكل المادي لمعظم المباني المدرسية قد تغير بالكاد منذ أن تم إنشاء التعليم الجماعي لأول مرة في شكله الأساسي في بداية القرن العشرين. اختتم البحث بأنه يجب التنويه إلى أنه لا يعني التغيير في بيئة التعلم والتغييرات في تصميم المدرسة وأن المهندسين المعماريين ينشئون الهندسة المعمارية للمدرسة لأن هذا النهج لا يؤدي بالضرورة على بيئة تعليمية فعالة ولكن يعتمد أيضا على الدور الفعال للتربويين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الهندسة المعمارية |a التصميم المعماري |a الفراغات التعليمية |a المباني المدرسية |a الأداء الأكاديمي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 049 |m ع49 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 856 | |n https://deu.journals.ekb.eg/article_154342.html |u 0121-000-049-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1124464 |d 1124464 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام تقنيات المستقبل لتطوير فراغات التعليم المعماري في مصر
بواسطة: سمرة، مدحت أحمد شعبان منشور: (2018) -
دراسة مدى نجاح الفراغات الداخلية للمولات في التأثير على الإدراك الفراغي للفرد مقارنة بالإدراك الفراغي للفراغات العامة المفتوحة: حالة دراسية العبدلي مول وتاج مول
بواسطة: أبو حماد، أسماء عبدالكريم أحمد منشور: (2020) -
أثر نظم ومواد الإنشاء المعاصرة على الأداء الوظيفى والجمالى للفراغات المعمارية : المطاعم حالة دراسية
بواسطة: الشريف، عبدالعزيز سفيان محمد منشور: (2017) -
دراسة البعد النفسي للألوان في تصميم الفراغات الداخلية
بواسطة: السيد، عبدالمنعم معوض منشور: (2017) -
الأنظمة الإبداعية الدالة على الاستدامة من الطبيعة وتأثيرها على البنية الفراغية للعمارة
بواسطة: عبدالباري، سلوى يوسف منشور: (2021)
