ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة المدرسية ونظم التعليم...>الوصف

القيادة المدرسية ونظم التعليم في المدارس المصرية اليابانية ودورها في تحسين جودة التعليم وفق أهداف الخطة الإستراتيجية للتنمية المستدامة 2030

العنوان المترجم: School Leadership and Education Systems in Egyptian-Japanese Schools and Their Role in Improving the Quality of Education in Accordance with The Goals of The Strategic Plan for Sustainable Development 2030
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: السرجاني، عزة محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 105 - 124
DOI: 10.21608/DEU.2020.157351
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1124507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادة المدرسية | إدارة الجودة الشاملة | رؤية مصر 2030 | المدارس المصرية اليابانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

338

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على القيادة المدرسية ونظم التعليم في المدارس المصرية اليابانية ودورها في تحسين جودة التعليم وفق أهداف الخطة الاستراتيجية للتنمية المستدامة (2030). تناول البحث عنصرين، استعرض العنصر الأول القيادة المدرسية، وتعد القيادة المدرسة عملية الأشراف اليومي من قبل المدير على طبيعة سير التعليم المدرسي وإدارة البرامج التعليمية، واشتمل على مكونات الإدارة التعليمية، وتضمنت (المدخلات، والعمليات، والمخرجات، والبيئة المنظمة). وتناول العنصر الثاني القيادة المدرسية ونظم التعليم في المدارس المصرية اليابانية، وقد تعددت وظيفة القيادة المدرسية ونظم التعليم بالمدارس المصرية اليابانية من تسيير شئون المدرسة تسييراً روتينياً إلى خلق منظومة إدارية منظمة وفق معايير وقواعد. وأوصى البحث بضرورة توعية المجتمع وتغيير ثقافة المجتمع تجاه التعليم للتغيير من الحصول على درجة مرتفعة إلى تنمية المهارات الحياتية اللازمة للتعايش، وزيادة عدد المدارس اليابانية في جميع المحافظات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.