القيادة المدرسية ونظم التعليم في المدارس المصرية اليابانية ودورها في تحسين جودة التعليم وفق أهداف الخطة الإستراتيجية للتنمية المستدامة 2030
| العنوان المترجم: |
School Leadership and Education Systems in Egyptian-Japanese Schools and Their Role in Improving the Quality of Education in Accordance with The Goals of The Strategic Plan for Sustainable Development 2030 |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | السرجاني، عزة محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 105 - 124 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2020.157351 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1124507 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
344
| LEADER | 03223nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1867224 | ||
| 024 | |3 10.21608/DEU.2020.157351 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 410971 |a السرجاني، عزة محمود |q Alserjani, Azzah Mahmoud |e مؤلف | ||
| 242 | |a School Leadership and Education Systems in Egyptian-Japanese Schools and Their Role in Improving the Quality of Education in Accordance with The Goals of The Strategic Plan for Sustainable Development 2030 | ||
| 245 | |a القيادة المدرسية ونظم التعليم في المدارس المصرية اليابانية ودورها في تحسين جودة التعليم وفق أهداف الخطة الإستراتيجية للتنمية المستدامة 2030 | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 105 - 124 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على القيادة المدرسية ونظم التعليم في المدارس المصرية اليابانية ودورها في تحسين جودة التعليم وفق أهداف الخطة الاستراتيجية للتنمية المستدامة (2030). تناول البحث عنصرين، استعرض العنصر الأول القيادة المدرسية، وتعد القيادة المدرسة عملية الأشراف اليومي من قبل المدير على طبيعة سير التعليم المدرسي وإدارة البرامج التعليمية، واشتمل على مكونات الإدارة التعليمية، وتضمنت (المدخلات، والعمليات، والمخرجات، والبيئة المنظمة). وتناول العنصر الثاني القيادة المدرسية ونظم التعليم في المدارس المصرية اليابانية، وقد تعددت وظيفة القيادة المدرسية ونظم التعليم بالمدارس المصرية اليابانية من تسيير شئون المدرسة تسييراً روتينياً إلى خلق منظومة إدارية منظمة وفق معايير وقواعد. وأوصى البحث بضرورة توعية المجتمع وتغيير ثقافة المجتمع تجاه التعليم للتغيير من الحصول على درجة مرتفعة إلى تنمية المهارات الحياتية اللازمة للتعايش، وزيادة عدد المدارس اليابانية في جميع المحافظات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a القيادة المدرسية |a إدارة الجودة الشاملة |a رؤية مصر 2030 |a المدارس المصرية اليابانية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 049 |m ع49 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 856 | |n https://deu.journals.ekb.eg/article_157351.html |u 0121-000-049-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1124507 |d 1124507 | ||
عناصر مشابهة
-
بعض أنشطة المدارس المصرية اليابانية ودورها في تنمية شخصية الطفل المصري وفق رؤية التعليم 2030
بواسطة: بخيت، شيماء بخيت هاشم منشور: (2019) -
التطوير التنظيمي للمدارس المصرية اليابانية في ضوء التجديد الذاتي بمحافظة الإسكندرية
بواسطة: حسنين، منال سيد يوسف منشور: (2022) -
واقع ممارسات الإدارة بالتجوال وتأثيرها على الإلتزام التنظيمي: دراسة تطبيقية على المدارس المصرية اليابانية والمدارس الحكومية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية
بواسطة: رضوان، علاء فرج حسن منشور: (2020) -
أنشطة التوكاتسو في المدارس المصرية اليابانية
بواسطة: منقريوس، فريال بشرى درته منشور: (2018) -
استراتيجية مقترحة لتفعيل الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر وفق معايير الجودة
بواسطة: الجوهري، محمد السيد أحمد أحمد منشور: (2018)
