ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تقبل أولياء أمور طلاب المر...>الوصف

مدى تقبل أولياء أمور طلاب المرحلة الثانوية للتعلم المدمج في ظل تفشي الجائحة في سلطنة عمان

العنوان المترجم: The Extent of Acceptance of Parents of Secondary Stage Students for Blended Learning in Light of The Outbreak of The Pandemic in The Sultanate of Oman
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: الحسني، حمود محمد حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhusni, Hammoud Mohammed Hamad
مؤلفين آخرين: العلوي، جميلة سالم حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 295 - 328
DOI: 10.21608/DEU.2020.159518
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1124563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المدمج | التعليم عن بعد | فيروس كورونا (كوفيد-19) | أولياء الأمور | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى تقبل أولياء أمور طلاب المرحلة الثانوية للتعلم المدمج في ظل تفشي الجائحة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة الإلكترونية. وتكونت العينة من (100) فرد من أولياء أمور الطلاب في المرحلة الثانوية بالتعليم العام بسلطنة عمان يمثلون المجتمع العماني. وأظهرت النتائج أن التعليم المدمج يعزز المهارات التكنولوجية لدى الطلاب في ظل الجائحة بنسبة (50.8%)، وأنه غير قادر على تحسين مخرجات العملية التعليمية بصورة أفضل بنسبة (40%)، يحقق تقييم جيد لأداء المتعلمين أثناء عملية التعلم وذلك لصعوبة القيام بذلك من قبل المعلمين، ويشكل عبئاً جديداً عليهم نظراً لحداثة تطبيقه في ظل الجائحة، قد يعزز الجوانب الإنسانية والعلاقات الاجتماعية بين المتعلمين فيما بينهم، وبين المتعلمين والمعلم أثناء تفشي الجائحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.