أثر توظيف استراتيجية بايبي (5E'S) في تدريس مبحث التربية المهنية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Employing Bybee (5E’s) Strategy in Teaching Pre-Vocational Education Subject in Developing Critical Thinking Among 9th Grade Female |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ربابعة، ولاء عز الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الرب، ماجدة فوزي (مشرف), العلاونة، محمد خالد مفلح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 1124608 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
265
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف استراتيجية بايبي (5E's) في تدريس مبحث التربية المهنية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي "تصميم قبلي - بعدي لمجموعتين ضابطة وتجريبية"، وقد تم اختيار مدرسة بالطريقة المتيسرة وهي مدرسة ذات النطاقين للبنات في مدينة أربد، وقد اختيرت منها شعبتان دراسيتان، شعبة مثلت المجموعة الضابطة وتكونت من (27) طالبة لم للمعالجة، وشعبة أخرى مثلت المجموعة التجريبية وتكونت من (29) طالبة خضعت للتدريس وفق استراتيجية بايبي (5E's). وقامت الباحثة بإعداد استراتيجية بايبي (5E's) بالاستناد إلى الوحدات الدراسية في مبحث التربية المهنية للصف التاسع الأساسي الجزء الثاني، واختبار التفكير الناقد. وكشفت النتائج أن هناك أثر لتوظيف استراتيجية بايبي (5E's) في تدريس مبحث التربية المهنية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي حيث تبين وجود فروق داله إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) على مهارات اختبار التفكير الناقد وعلى الدرجة الكلية للاختبار بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي وكانت الفروق لصالح طالبات المجموعة التجريبية، باستثناء "مهارة التحليل" ومهارة تقويم الحجج لم يظهر فيها فرق دال إحصائيا على القياس البعدي. وأوصت الدراسة إلى توصية مديريات التربية والتعليم على تدريب المعلمين والمشرفين التربويين من خلال عقد برامج تدريبية وورش عمل تهتم بكيفية إعداد نماذج تطبيقية في تدريس موضوعات مبحث التربية المهنية وفق استراتيجية بايبي (5E's) ومراحلها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم السباعية "7E’s" في تدريس مبحث التربية المهنية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: السماره، هديل محمد حسين منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج مارزانو (Marzano) في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية
بواسطة: الشرعه، غادة محمد خلف منشور: (2018) -
أثر توظيف قناة تعليمية عبر اليوتيوب في تدريس التربية المهنية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العقول، هيا محمد علي منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم (5E's) في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: التوتنجي، تغريد سليم منشور: (2021) -
أثر تدريس مادة التربية المهنية باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الخريشة، سميرة فلاح منشور: (2020)
