أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم (5E's) في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Learning Cycle Strategy (5E's) on Achievement and Development of Critical Thinking Skills in Science among Eighth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | التوتنجي، تغريد سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | A Totanji, Taghreed S. |
| المجلد/العدد: | مج5, ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 82 - 98 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1195161 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية دورة التعلم (5E's) | مهارات التفكير الناقد | التحصيل | العلوم | الصف الثامن الأساسي | Learning Cycle Strategy (5E's) | Critical Thinking Skills | Achievement | The Science | Eighth Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم (5E's) في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (53) طالبة تم اختيارهن بطريقة قصدية من شعبتين من شعب الصف الثامن الأساسي بمدرسة الجبيهة الثانوية للبنات، وقد توزعت الطالبات على شعبتين دراسيتين، وقد تم عشوائيا تحديد إحداها كمجموعة ضابطة بلغ عددها (26) طالبة، والأخرى تجريبية بلغت (27) طالبة، وتم بناء مادة تعليمية في وحدة الكائنات الحية وبيئاتها من كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الفصل الأول، وبناء اختبار تحصيلي واستخدام اختبار للتفكير الناقد، حيث تم التحقق من دلالات الصدق والثبات لأدوات الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر لاستخدام استراتيجية دورة التعلم (5E's) في رفع مستوى التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى الطالبات. The present study aimed to investigate the effect of using the learning cycle strategy (5E's) on achievement and development of critical thinking skills in science among eighth grade students in Jordan. The study sample consisted of (53) female students who were intentionally selected from two divisions of the eighth grade class at the Al-Jubaiha Secondary School for Girls. 27) A female student, and an educational material was built in the living organisms unit and their environments from the science book for the eighth grade basic in the first semester, and an achievement test was built and a test for critical thinking was used. (5E's) in raising the level of achievement and developing critical thinking skills in science among female students. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
اثر توظيف إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية بعض مهارات التفكير المتضمنة في إختبارات TIMSS في العلوم لدي طالبات الصف الثامن بغزة
بواسطة: درويش، عطا حسن منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي لوحدة الفقه وتنمية مهارات التفكير الاستنباطي لديهم
بواسطة: الجلاد، ماجد زكي محمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية دائرة التعلم في تحصيل بعض المفاهيم العلمية وتنمية التفكير الاستدلالي وبقاء أثر التعلم لدى تلميذات الصف الثامن بالتعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، آمال سعد سيد منشور: (2009) -
أثر استخدام المسرح التعليمي في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: القطامين، روان زياد منشور: (2016) -
أثر تدريس العلوم بإستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية ونموذج سكمان الاستقصائي في اكتساب عمليات العلم التكاملية ومهارات التفكير لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: القرالة، أماني جبريل إعبيد منشور: (2015)
