ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشاد جمعي وفق ا...>الوصف

فاعلية برنامج إرشاد جمعي وفق الجدلية السلوكية في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة وتحسين مستوى التكيف النفسي الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى الأطفال السوريين اللاجئين في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Dialectical Behavioral Group Counseling Program in Reducing Post Traumatic Symptoms and Improving Psychological and Social Adjustment, and Educational Achievement among Syrian's Refugee Children in Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو عيطة، سهام درويش (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عربيات، إيمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 24 - 43
DOI: 10.35516/0102-048-001-002
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1124768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الإرشاد الجمعي | النظرية الجدلية السلوكية | اضطراب ما بعد الصدمة | التكيف النفسي الاجتماعي | التحصيل الدراسي | الأطفال السوريين اللاجئين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد الجمعي | النظرية الجدلية السلوكية | اضطراب ضغط ما بعد الصدمة | التكيف النفسي الاجتماعي | التحصيل الدراسي | الأطفال السوريين اللاجئين | Group Counseling Program | Dialectical Behavioral Theory | Post-Traumatic Symptoms | Psychological Social Adjustment | Educational Achievement | Refugee Syrian's Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: The study aims to realize the effectiveness of dialectical behavioral group counseling program in reducing posttraumatic symptoms, improving psychological and social adjustment, and educational achievements among Syrian's refugee children in Jordan. Study population consisted of (30) children, they were chosen from (Al –Ara'ek) one of Ministry of Social Development societies in year 2017. The children were randomly divided into two groups an experiential group and a control group, with 15 child in each one; three scale were developed; post-traumatic symptoms scale, social and psychological adjustments scale, and achievement tests. They were verified for validity and reliability, then applied as pretest, the counseling program was developed based on behavioral dialectic theory consists of (12) sessions, each session with 60 minutes, the program was implemented on the experimental group, then the scales were applied as posttest and fellow up. The results showed there were statistical significant differences in reduction of posttraumatic symptoms, improving social and psychological adjustment, and increasing educational achievement in favor of experimental group. There were no statistical significant difference between posttest and fellow up test in posttraumatic symptoms, social and psychological adjustment, and educational achievement. The study ended with some recommendations; developing effective therapeutic strategies intervention for Syrian's refugee children, benefiting from the current study program in the plan for intervention, counseling, prevention, and training of personnel.

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر فاعلية برنامج إرشاد جمعي وفق النظرية الجدلية السلوكية في خفض أعراض اضطرب ما بعد الصدمة، وتحسين مستوى التكيف النفسي والاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى الأطفال السوريين اللاجئين في الأردن. وتكون أفراد الدراسة عينة ميسرة من (30) طفلا وطفلة من الأطفال السوريين من جمعية الأرائك التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية لعام. (2017) جري اختيارهم على نحو قصدي وجري توزيع جرى توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من(15) طفلا ومجموعة ضابطة مكونة من (15) طفلا. وجري إعداد ثلاثة مقاييس؛ مقياس اضطرب ما بعد الصدمة، ومقياس التكيف النفسي الاجتماعي، واختباري تحصيل اللغة العربية والرياضيات وجري التحقق من صدقها وثباتها، ثم جري تطبيقها. وأعد برنامج إرشادي وفق النظرية الجدلية السلوكية مكون من (12) جلسة، مدة الجلسة الوحدة 60 دقيقة، جري تطبيقه على المجموعة التجريبية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد اضطراب ما بعد الصدمة، وفي تحسين مستوى التكيف النفسي الاجتماعي وفي تحسين التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين البعدي والتتبعي في مجالات اضطرب ما بعد الصدمة، وفي مجالي التكيف النفسي الاجتماعي، وفي التحصيل الدراسي لمادتي اللغة العربية والرياضيات. انتهت الدراسة بعدة توصيات منها تطوير استراتيجيات التدخل العلاجي الفعال للأطفال اللاجئين السوريين، والإفادة من برنامج الدراسة الحالية في خطه التدخل ولإرشاد، والوقاية وتدريب العاملين عليه.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.