| LEADER |
04731nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1867991 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-048-001-035
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 255586
|a طنوس، إنتصار جورج
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Designing a Proposal for a Training Program Based on the Training Needs of Isra University Faculty Members in the Light of the Standards of Quality Assurance
|
| 246 |
|
|
|a تصميم مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء في ضوء معايير ضمان الجودة
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 601 - 620
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at presenting a designing a proposal for a training program based on the training needs of Al Isra university faculty members in the light of the standards of quality assurance, The researcher prepared a questionnaire consisting of (54) items, each of which represents a training need in the following areas: planning and teaching, measurement and evaluation, scientific research, community service, and leadership and academic management. It was applied to a sample of (119) faculty members in all scientific and humanitarian faculties at Al-Isra University. The researcher used the descriptive analytical method to answer the research questions the results of the statistical analysis resulted in the presence of (15) highly training needs distributed in the following five areas: planning and teaching, measurement and evaluation, scientific research, community service, and the field of leadership and academic administration. The results of statistical analysis showed that there are statistically significant differences in the training needs attributed to the variable of the academic rank, and the results did not show the presence of statistically significant differences for training needs due to the gender, college, or years of experience.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم تصميم مقترح لبرامج تدريبي قائم على الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء في ضوء معايير ضمان الجودة ولتحديد الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس، وأعدت الباحثة استبانة مكونة من (54) فقرة يمثل كل منها حاجة تدريبية في المجالات الآتية: التخطيط والتدريس، القياس والتقويم، البحث العلمي، خدمة المجتمع، القيادة والإدارة الأكاديمية. طبقت الدراسة على عينة مكونة من (119) من أعضاء الهيئة التدريسية في جميع الكليات العلمية والإنسانية في جامعة الإسراء، وأسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود (15) حاجة تدريبية على نحو مرتفع موزعة على المجالات الخمسة الآتية: التخطيط والتدريس، القياس والتقويم، البحث العلمي، خدمة المجتمع، مجال القيادة والإدارة الأكاديمية. وبناء على تلك الحاجات قدم تصور مقترح للبرنامج التدريبي لتدريب أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء، كما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود فروق دالة إحصائيا للحاجات التدريبية تعزى إلى متغير الرتبة الأكاديمية ولم تظهر النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا للحاجات التدريبية تعزى إلى متغير الجنس أو الكلية أو سنوات الخبرة.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a البرنامج التدريبي
|a الاحتياجات التدريبية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة الإسراء
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a الاحتياجات التدريبية
|a جامعة الإسراء
|a معايير ضمان الجودة
|b Training Program
|b Training Needs
|b Standards of Quality Assurance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج48, ع1
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 048
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-048-001-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1125164
|d 1125164
|
