ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشاكل الطلاب النازحين واستراتي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مشاكل الطلاب النازحين واستراتيجيات التمكين: دراسة ميدانية لعينة من طلاب جامعة الأنبار للموقع الرديف في بغداد

العنوان المترجم: Displaced Students Problems and Empowerment Strategies: A Field Study of A Sample of Anbar University Students for Al-Rudayyif Location in Baghdad
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة المنصورة - كلية الاداب
المؤلف الرئيسي: عبدالله، نوري سعدون (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Noori Saadoun
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 731 - 754
DOI: 10.21608/ARTMAN.2016.151787
ISSN: 1687-448X
رقم MD: 1125552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التمكين الإداري | القضايا التعليمية | الجامعات العراقية | طلبة الجامعات | قضية الطلاب النازحين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على مشاكل الطلاب النازحين واستراتيجيات التمكين. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهومي؛ الطالب الجامعي والنزوح. معتمداً على منهج المسح الاجتماعي، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية القصدية تكونت من (200) طالب وطالبة من طلاب جامعة الأنبار في الرديف ببغداد بكليات الآداب، التربية، الزراعة، الهندسة، العلوم لعام (2015-2016). واشتملت أدوات جمع البيانات على استمارة استبيان. وجاءت النتائج مؤكدة على أن (92.5%) هم من يعانون من عملية النزوح وقد أثرت على حياتهم وبشكل سلبي، وأن (84%) يشعرون بفقدان هويتهم نتيجة الولاءات الجانبية، مما يشير إلى أن عملية النزوح قد أثرت على حياة الطالب العلمية والعملية وفي جوانب متعددة ولا سيما الاقتصادية والاجتماعية والنفسية منها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1687-448X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.