ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية المهنية المستمرة للعام...>الوصف

التنمية المهنية المستمرة للعاملين في المكتبات المدرسية بمحافظة قنا

العنوان المترجم: Continuous Professional Development for School Librarians in Qena Governorate
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، غفران أحمد رمضان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 147 - 167
DOI: 10.21608/QARTS.2020.120945
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1125708
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المكتبات المدرسية | أخصائي المكتبات | التنمية المهنية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية | المهنية | المكتبات | المدرسية | قنا | Professional Development | School Library
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعريف بواقع التنمية المهنية المستمرة للعاملين بالمكتبات المدرسية بمحافظة قنا، وطرق ووسائل التنمية المهنية المستمرة التي يعتمد عليها العاملين في المكتبات المدرسية في تنمية ذاتهم مهنيا وذلك من خلال تحليل الاستبيان المقدم للعاملين في المكتبات موضوع الدراسة. وأظهرت نتائج البحث إن أكثر الطرق والوسائل التي اتبعها أخصائي المكتبة في تطوير نفسه مهنيا هي القراءة الذاتية في مجال المكتبات والمعلومات وتمثل ٦٧%، وتمثل نسبة حضور المؤتمرات والندوات العلمية من قبل العاملين بالمكتبات المدرسية ٢٣% من إجمالي العاملين بالمكتبات المدرسية، كما تمثل نسبة العضوية في الجمعيات المهنية من قبل العاملين بالمكتبات المدرسية ١٥% فقط من إجمالي العاملين بالمكتبات المدرسية.

The aim of the research is to is to introduce the reality of continuous professional development for school library workers in Qena governorate, and the methods and means of continuous professional development that school librarians rely on to develop themselves professionally, by analyzing the questionnaire provided to workers in the libraries under study. The results of the research confirmed the contribution that the most common method and means used by a librarian in developing himself professionally is self-reading in the field of libraries and information, which represents 67%, and the percentage of attendance at scientific conferences and seminars by school library workers represents 23% of the total science in school libraries, and the percentage of membership in professional societies by school librarians, only 15% of the total school library workers.
ISSN: 1110-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.