واقع استخدام المنحى البنائي في تدريس العلوم بمدرسة تطبق المنهاج البريطاني
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Using of Constructivism Approach in Teaching Science in A British Curriculum School |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اليحيى، زينب جعفر أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدولات، عدنان سالم فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 1126135 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اكتشاف واقع استخدام المنحى البنائي في تدريس العلوم بمدرسة تطبق المنهاج البريطاني، ولتحقيق هذا الهدف لاحظت الباحثة عدد من الحصص الصفية لدى معلمتي علوم في مدرسة بمدينة عمان وحللت نص محتوى هذه الحصص، كما حللت محتوى المقابلات التي أجرتها للمعلمتين وعدد من الخطط التدريسية الخاصة بهما، ولتصديق النتائج تم استخدام أسلوب التثليث للنتائج والصدق الاجماعي. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع استخدام المنحى البنائي في تدريس العلوم بمدرسة تطبق المنهاج البريطاني واقع يطبق فيه هذا المنحى في التدريس بشكل مقبول. وأوصت الدراسة بتأهيل معلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة بمساقات خاصة بالمنحى البنائي تتعلق بمفهومه واستراتيجياته وطرائق التقويم فيه، والتركيز على نظرية التعلم البنائية من خلال برامج تربية المعلمين، وبيان أهميتها كسبيل في تحقيق نواتج تعليمية أفضل لدى الطلبة، وعقد دورات خاصة عن نظرية التعلم البنائية يقدمها مختصين من أساتذة الجامعات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذجين تدريسيين قائمين على المنحى البنائي في دافعية الطلبة نحو تعلم العلوم
بواسطة: بني عيسي، غالب محمد منشور: (2016) -
استراتيجيات التدريس القائمة على المنحى البنائي الممارسة من قبل معلمات العلوم و مدى توافقها مع فهمهن لها و لطبيعة العلم
بواسطة: مفتاح، فاطمة مفتاح الزين منشور: (2014) -
أثر استخدام المنحى البنائي في تدريس مادة العلوم على التحصيل واكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي: هوكينز نموذجا
بواسطة: القيسي، تيسير خليل بخيت منشور: (2023) -
النظام التعليمي البريطاني في جبال النوبة الواقع والمعوقات
بواسطة: كنتول، عطا محمد أحمد منشور: (2003) -
دراسة اتجاهات معلمي العلوم نحو استخدام التقويم البنائي
بواسطة: العيسى، مطر بن أحمد منشور: (2022)
