ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام خريطة الشكل "V....>الوصف

فعالية استخدام خريطة الشكل "V." على بعض نواتج التعلم لمقرر التمرينات لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Figure "V." Map on Learning Outcomes of the Exercises Course for Students of the Faculty of Physical Education in Qena
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، مها هاني الدسوقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Malia Hany El-Desouky
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 149 - 165
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1126713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الطلبة المعلمون | مقرر التمرينات | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خريطة الشكل "V." | نواتج التعلم | التمرينات | Figure V. Map | Learning Outcomes | Exercises
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: مدي فعالية استخدام خريطة الشكل (v) على نواتج التعلم لمقرر التمرينات لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظرا لمناسبته لطبيعة البحث، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداها تجريبية وأخرى ضابطة وباتباع القياس البعدي لكلا المجموعتين، تمثل مجتمع البحث في طالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بقنا للعام الجامعي (٢٠١٩ م/ ٢٠٢٠ م)، والبالغ عددهن (٢٤٦) طالبة. وكانت أهم أدوات البحث اختيار التحصيل المعرفي، استمارة تقييم مستوي الأداء المهاري (إعداد الباحثة). وجاءت أهم الاستنتاجات: - استخدام خريطة الشكل "v" له تأثير فعال على جوانب تعلم مقرر التمرينات، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في التحصيل المعرفي لمقرر التمرينات لصالح المجموعة التجريبية، حيث بلغت قيمة "ت" المحسوبة (9.41). وكانت أهم التوصيات: استخدام خريطة الشكل "v" في تدريس مقرر التمرينات لما تتيحه من فرص مشاركة الطالبات في عمليتي التعليم والتعلم والتعاون من أجل تحقيق الأهداف المنشودة.

The current research aims to identify: The extent of the effectiveness of using the map (v) on the learning outcomes of the training course for students of the Faculty of Physical Education in Qena, the researcher used the experimental approach due to its appropriateness to the nature of the research, using the experimental design of two groups, one experimental and another control and by following the dimensional measurement of both groups, representing The research community in the first year students in the Faculty of Physical Education in Qena for the academic year (2019 AD/2020 AD), and the number (246) students. The most important tools of the research were a cognitive achievement test, a form for assessing the level of skill performance (prepared by the researcher). The most important conclusions came: -Using the shape of the “v” map has an effective effect on the aspects of the exercise course learning, and the presence of statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the two dimensions of the two experimental and experimental groups in the cognitive achievement of the exercise decision in favor of the experimental group, where the calculated value of “T” (The most important recommendations: The use of the "v" shape map in teaching the exercise course was given the opportunities that female students participate in the teaching, learning and cooperation processes in order to achieve the desired goals.
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.