ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي في محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية في مادة الفيزياء واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: He Effect of Cooperative Learning on the Achievement of the Scientific Second Secondary Students and their Attitude Towards Physics in Quriyat Province in the Kingdom of Sauid Arabia
المؤلف الرئيسي: الرويلي، على منيزل حريث (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المقدادي، أحمد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 78
رقم MD: 1126745
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي في محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية في مادة الفيزياء واتجاهاتهم نحوها، بلغ مجتمع الدراسة (١٢٠٠) طالبا وطبقت الدراسة على عينة بلغت (60) طالبا بالطريقة القصدية أثناء العام الدراسي (2014/ 2015م)؛ وقسمت إلى شعبتين مجموعة تجريبية وعددهم (28) طالبا درسوا وفق الطريقة التجريبية، ومجموعة ضابطة وعددهم (٣٢) طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، وهذا يدل على فاعلية طريقة التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المجموعة ولصالح المجموعة التجريبية، وهذا يدل على فاعلية طريقة التعلم التعاوني في تنمية الاتجاهات نحو مادة الفيزياء. وأوصت الدراسة بضرورة توظيف طريقة التعلم التعاوني في تدريس مادة الفيزياء للصف الثاني الثانوي العلمي، وعقد الدورات التدريبية للمعلمين في استخدام وتوظيف هذه الطريقة.

عناصر مشابهة