الاتجاهات نحو إلغاء الواجبات البيتية لتلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes towards Cancelling Homework for Lower Elementary School Students from the Perspective of Teachers and Parents |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | أبو عودة، سليم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قشطة، وفاء إبراهيم عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 302 - 321 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1126779 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاهات | الواجبات البيتية | المرحلة الأساسية الدنيا | Directions | Homework | Lower Elementary Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
تعتبر الدراسة الحالية هي الدراسة الأولى التي تناولت موضوع إلغاء الواجبات البيئية، وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات نحو إلغاء الواجبات البيئية لتلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الكمي. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس اتجاه، تم تطبيقها على عينة عشوائية تكونت من (101) من معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية الدنيا العاملين بوزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية بمدينة غزة، وأولياء أمور تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن طبيعة الاتجاهات نحو إلغاء الواجبات البيئية لتلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور جاءت بدرجة متوسطة، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في الاتجاهات نحو إلغاء الواجبات البيئية لتلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا بين المعلمين وأولياء الأمور، وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان بضرورة توفير البدائل الهادفة والمفيدة لإلغاء الواجبات البيئية كاستراتيجيات وأدوات التقويم الواقعي، وبضرورة استخدام واجبات بيئية مختلفة شريطة أن تكون قليلة وهادفة ولها علاقة بمواضيع الدروس المختلفة. The current study is considered the first one that discusses the topic of cancelling homework assignments. This study aims to identify the attitudes towards cancelling homework for lower elementary school students from the perspective of teachers and parents. The study used a quantitative descriptive approach; the study was applied a trend scale on a sample of (101) male and female teachers from the lower elementary schools in the Palestinian Ministry of Education and Higher Education in Gaza, and parents of lower elementary schools students. The results revealed that the attitudes toward cancelling homework assignments came in a moderate degree from the perspective of teachers and parents. Additionally, the results revealed that there are no statistically significant differences at the level of (α≤0.05) in the attitudes toward cancelling homework assignments from the perspective of teachers and parents. In light of the results, the researchers recommend to provide meaningful and useful alternatives for cancelling homework such as using different strategies and tools of authentic assessment. And if it necessary to use homework, it should be little, purposeful and related to the topic of different lessons. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات المعلمين وطلبة الصفوف الثلاثة ( السابع والثامن والتاسع ) من المرحلة الاساسية نحو الواجبات البيتية في مادة اللغة العربية والمشكلات التي تعوق اداء هذه الواجبات : دراسة امبريقية
بواسطة: رشيد، خليل سامي محمد منشور: (1991) -
اتجاهات الطلاب وأولياء أمورهم والمعلمين نحو الواجبات البيتية
بواسطة: أبو السميد، سهيلة عيسى منشور: (2008) -
الصعوبات التي تحد من فاعلية الواجبات البيتية لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية بمحافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين والطلبة
بواسطة: أبو علي، علي كمال محمد منشور: (2002) -
فعالية استخدام الواجبات البيتية في مرحلة التعليم الأساسي دراسة ميدانية
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (1994) -
تصورات معلمي وأولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى نحو الواجبات البيتية
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2009)
