درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية للتعلم النقال من خلال الهواتف الذكية وممارستهم له
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Awareness of Mobile Learning by Faculty Members at The University of Jordan Via Smart Phones and their Practicing of them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النمورة، مروة عبدالسلام نمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الوريكات، منصور أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| رقم MD: | 1126858 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
179
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة قياس درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية للتعلم النقال من خلال الهواتف الذكية وممارستهم له، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة استبانة مقسمة إلى ثلاثة أجزاء أساسية، الجزء الأول: يتضمن بيانات شخصية، والجزء الثاني: يتعلق بدرجة وعي أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية للتعلم النقال من خلال الهواتف الذكية ويتكون من (26) فقرة، والجزء الثالث: يتعلق بدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية للتعلم النقال من خلال الهواتف الذكية، ويتكون من (21) فقرة. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي في الدراسة، من خلال توزيع الاستبانات على جميع أفراد مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الأردنية والبالغ عددهم (1212) عضو هيئة تدريس ومسحهم مسح تام خلال العام الدراسي 2015/ 2016، وبلغ إجمالي الاستبانات المكتملة (272) استبانة. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية للتعلم النقال من خلال الهواتف الذكية مرتفعة، ودرجة ممارستهم متوسطة، وأظهرت أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة وعي وممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية للتعلم النقال من خلال الهواتف الذكية تعزى لمتغيرات الدراسة الثلاث: الكلية، والخبرة التعليمية، والمهارات التكنولوجية. وأوصت الدراسة بالتشجيع على استخدام الهواتف الذكية بإمكانياتها المتعددة في الجانب التربوي، داخل الجامعة وخارجها لما له من أثر إيجابي وفوائد عديدة تخدم العملية التعليمية التعلمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم نموذج وتطوير أداة للتعلم النقال
بواسطة: مصطفي، مدثر العوض محمد منشور: (2021) -
تصميم قاموس في مصطلحات الملابس والنسيج باستخدام تطبيقات الهواتف الذكية
بواسطة: سليمان، أميمة أحمد عبداللطيف منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على تكنولوجيا التليفونات الذكية لتنمية مهارات التربية العملية لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة واتجاهاتهم نحو التعلم النقال
بواسطة: جبار، يوسف يحيى على منشور: (2020) -
معوقات استخدام تطبيقات التعلم النقال لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس مدينة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2021) -
بناء بيئة داعمة للتعلم الذاتي والتعاوني من خلال تبني طريقة الفصل المقلوب وبالاعتماد على هواتف الطلاب الذكية
بواسطة: الفليج، بدر عويد لهيميد خضير منشور: (2018)
