دور تكنولوجيا الواقع الافتراضي في معايشة طلاب المرحلة الثانوية في مصر للعالم الافتراضي
| المصدر: | المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الإذاعة والتلفزيون |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيد، دينا فاروق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Zaid, Dina F. |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 57 - 162 |
| ISSN: |
2356-914x |
| رقم MD: | 1126990 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
108
| LEADER | 03062nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1869933 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو زيد، دينا فاروق |g Abu Zaid, Dina F. |e مؤلف |9 477022 | ||
| 245 | |a دور تكنولوجيا الواقع الافتراضي في معايشة طلاب المرحلة الثانوية في مصر للعالم الافتراضي | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الإذاعة والتلفزيون |c 2020 |g يونيه | ||
| 300 | |a 57 - 162 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على دور تكنولوجيا الواقع الافتراضي في معايشة طلاب المرحلة الثانوية في مصر للعالم الافتراضي بالمقارنة بين الأدوات المختلفة لهذه التكنولوجيا وبالمقارنة بين الطلاب وفقاً للنوع ومدى الاستخدام، رصد مدى تماشي وتطابق كل من نظرية الشبكة الفاعلة والحضور الاجتماعي مع دور تكنولوجيا الواقع الافتراضي في معايشة طلاب المرحلة الثانوية في مصر للعالم الافتراضي. واعتمد الدراسة على المنهج المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان. وتكونت العينة من (600) طالب من طلاب المرحلة الثانوية في مصر الذين يستخدمون الواقع الافتراضي. وأظهرت نتائج الدراسة أن العدد الأكبر من طلاب المرحلة الثانوية في مصر والذين يستخدمون الواقع الافتراضي قد تعرفوا عليه من خلال الأصدقاء والزملاء من نفس العمر، وأن أغلبية العينة يستخدمون الواقع الافتراضي في المركز الأول للترفيه والتسلية. وقد أشار العدد الأكبر من الطلاب بالعينة إلى أن الواقع الافتراضي الذي يتم استخدامه في مصر غير متوفر بكل أنواعه وتطبيقاته المختلفة ولا يتوافق ولا يتشابه مع الإطار الزمني في الواقع بالإضافة إلى أنه لا يتميز بجودة مرتفعة للصوت والصورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا المعلومات |a التعاملات الرقمية |a الفصول الافتراضية |a طلبة المرحلة الثانوية |a مصر | ||
| 773 | |4 الاتصالات |6 Communication |c 002 |e The Scientific Journal of Radio and TV Research |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyah Li-Bīḥūṯ Al-Āad̲̲āʿh wa Al-Tīlīfzīūn |l 019 |m ع19 |o 1862 |s المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون |v 000 |x 2356-914x | ||
| 856 | |u 1862-000-019-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1126990 |d 1126990 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على الواقع المعزز في تنمية التنور التاريخي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: إبراهيم، رضا محروس السيد منشور: (2024) -
تكنولوجيا الواقع الافتراضى فى تطوير التعليم العالى: دراسة حالة برنامج التصميم الصناعى - كلية الفنون التطبيقية
بواسطة: عزيز، جورج وجيه منشور: (2014) -
تكنولوجيا الواقع الافتراضى فى تطوير التعليم العالى: دراسة حالة برنامج التصميم الصناعى - كلية الفنون التطبيقية
بواسطة: عزيز، جورج وجيه منشور: (2013) -
تكنولوجيا الواقع الافتراضى فى تطوير التعليم العالى: دراسة حالة بعض مقررات برنامج التصميم الصناعى - كلية الفنون التطبيقية
بواسطة: عزيز، جورج وجيه منشور: (2015) -
تصميم الواقع الافتراضي لمادة التاريخ بالمرحلة الثانوية في ضوء فلسفة الفينومينولوجي
بواسطة: أبو زيد، بثينة حسن عبدالرحمن منشور: (2024)
