| LEADER |
05080nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1869978 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976//IUGJEPS.29.1/2021/30
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 215776
|a حمزة، أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المخططات المعرفية اللاتكيفية لدى عينة من طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 246 |
|
|
|a Maladaptive Cognitive Schemas of a Sample of Female Students from Princess Nourah Bint Abdul-Rahman University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|g يناير
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 650 - 673
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة لمعرفة الفروق تجاه أبعاد المخططات المعرفية اللاتكيفية لدى عينة من طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن طبقًا لـ (العمر- الكلية - المستوى الدراسي - مكان الإقامة - الحالة الاجتماعية) حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي على عينة قوامها (464) طالبة، طبق عليهم مقياس المخططات المعرفية، وزعت على خمسة محاور: (الانفصال والرفض- قصور الاستقلال الذاتي وضعف الأداء- ضعف القيود أو الحدود- التوجه نحو الأخرين- الحذر الزائد والكبت)، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 تجاه أبعاد المخططات المعرفية طبقا للسن، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 تجاه أبعاد المخططات المعرفية طبقا للكلية، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 تجاه أبعاد المخططات المعرفية طبقا للمستوى الدراسي، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 تجاه أبعاد المخططات المعرفية طبقا لمكان الإقامة، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 تجاه أبعاد المخططات المعرفية طبقا للحالة الاجتماعية"
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study is to find out the differences towards the dimensions of Maladaptive cognitive schemes among a sample of female students from Princess Nora Bint Abdul Rahman University according to (age - college - academic level - place of residence - marital status) Where the researchers used the descriptive approach on a sample of (464) students, a measure of cognitive schemes was applied to them, distributed on five axes: (separation and rejection - insufficient autonomy and poor performance - weak restrictions or limits - orientation towards others - excess caution and suppression The results of the study revealed the presence of statistically significant differences at the level of 0.01 for the dimensions of cognitive schemes according to age, and the results of the study revealed the presence of statistically significant differences at the level of significance of 0.01 towards the dimensions of cognitive schemes according to the college The results of the study also revealed the presence of statistically significant differences at the level of 0.01 for the dimensions of cognitive schemes according to the academic level, and the results of the study revealed the presence of statistically significant differences at the level of significance of 0.01 towards the dimensions of cognitive schemes according to place of residence, as revealed The results of the study on the presence of statistically significant differences at the level of 0.01 for the dimensions of cognitive schemes according to the social situation.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a المخططات المعرفية
|a نظرية الخطط
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 692 |
|
|
|a المخططات
|a المعرفية
|a المخططات المعرفية
|a اللاتكيفية
|b Schemas
|b Cognitive
|b Cognitive Schemas
|b Maladaptive
|
| 700 |
|
|
|9 143933
|a العشري، ولاء عبدالمنعم عبدالمنعم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج29, ع1
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 029
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-029-001-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1127032
|d 1127032
|
