| LEADER |
04953nam a2200337 4500 |
| 001 |
1527566 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a ناصر الدين، أحمد يعقوب
|g Naserddin, Ahmad Yacoub
|e مؤلف
|9 379155
|
| 245 |
|
|
|a أثر الريادة الاستراتيجية في الأداء المستدام للجامعات الخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية:
|b التفكير الرشيق متغيرا وسيطا
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Strategic Entrepreneurship on the Sustainable Performance of Private Universities in the Hashemite Kingdom of Jordan:
|b Lean Thinking as a Mediator Variable
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 180
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0469
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى أثر الريادة الاستراتيجية في الأداء المستدام للجامعات الخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية: التفكير الرشيق متغيرا وسيطا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار رؤساء الجامعات ونوابهم والعمداء ورؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة، والبالغ عددهم (490) أكاديمي، مجتمعا للدراسة، وتم أخذ عينة عشوائية طبقية تناسبية بلغ حجمها (249) أكاديمي، وتشكل ما نسبته (51%) من أصل مجتمع الدراسة. واستخدمت الاستبانة التي تم تطويرها في ضوء الدراسات السابقة ومعلومات الإطار النظري، أداة رئيسية في جمع البيانات والمعلومات، وحللت باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي والاستدلالي عن طريق تحليل المسار Path Analysis باستخدام أنموذج المعادلة المهيكلة Structural Equation Model من خلال برنامج AMOS V.23. وتوصلت الدراسة إلى نتائج كان من أهمها: أن تصورات القيادات في الجامعات الأردنية الخاصة حسب قيم الأوساط الحسابية لمتغير الريادة الاستراتيجية ومتغير الأداء المستدام ومتغير التفكير الرشيق جاءت جميعها بدرجة مرتفعة، وأن هناك أثر ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) للريادة الاستراتيجية بأبعادها مجتمعة (إدارة الفرص الريادية وإدارة الموارد الريادية والثقافة الريادية والقيادة الريادية) في الأداء المستدام بأبعاده مجتمعة (الابتكار التنظيمي والمرونة التنظيمية والبراعة التنظيمية) في الجامعات الخاصة الأردنية. وفي إطار النتائج التي تم التوصل إليها توصي الدراسة بما يلي: 1. زيادة الاستثمار في العلاقة بين ممارسات الريادة الاستراتيجية والأداء المستدام بوجود التفكير الرشيق؛ لأنها تحقق أعلى مستويات التكامل الأدائي والإداري. 2. زيادة الاستثمار في العلاقة بين ممارسات الريادة الاستراتيجية والتفكير الرشيق؛ لأنها تحقق أعلى مستويات التكامل المعرفي والسلوكي. 3. زيادة الاستثمار في العلاقة بين ممارسات التفكير الرشيق وعناصر الأداء المستدام؛ لأنها تحقق أعلى مستويات التكامل العملي والتطبيقي.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الريادة الاستراتيجية
|a التفكير الرشيق
|a الجامعات الخاصة
|a التعليم العالي
|a الجامعات الإردنية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الربابعة، فاطمة علي محمد
|g Al-Rababa, Fatima Ali
|e مشرف
|9 109738
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0469-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1127094
|d 1127094
|
