ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الويب كويست على التحصيل الآني والمؤجل والاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الكيمياء لدى طلاب مديرية تربية المزار الجنوبي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Web Quest on the Immediate and Delayed Achievement and Scientific Attitudes of the Tenth Grade Students in Chemistry, Southern Al-Mazar Directorate of Education
المؤلف الرئيسي: القرالة، بشار عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بنى دومي، حسن بن علي الناجي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 180
رقم MD: 1127168
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
LEADER 03903nam a2200325 4500
001 1527575
041 |a ara 
100 |9 605298  |a القرالة، بشار عبيد  |e مؤلف 
245 |a أثر الويب كويست على التحصيل الآني والمؤجل والاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الكيمياء لدى طلاب مديرية تربية المزار الجنوبي 
246 |a The Impact of Web Quest on the Immediate and Delayed Achievement and Scientific Attitudes of the Tenth Grade Students in Chemistry, Southern Al-Mazar Directorate of Education 
260 |a مؤتة  |c 2020 
300 |a 1 - 180 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0477 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية الويب كويست على التحصيل الآني والمؤجل والاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في لواء المزار الجنوبي، تألفت عينة الدراسة من (55) طالبا، وزعوا عشوائيا على مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ حجم المجموعة التجريبية (29) طالبا والضابطة (26) طالبا. استخدمت الدراسة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي واستبانة لقياس الاتجاهات العلمية، واستخدام فصلين من وحدة الكيمياء العضوية من مقرر الكيمياء الجزء الثاني للصف العاشر الأساسي كمادة تعليمية تم بناءها وفق استراتيجية الويب كويست، وتم التحقق من صدق وثبات الاختبار، الاستبانة، والمادة التعليمية. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل الآني في مادة الكيمياء وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية التي درست بطريق الويب كويست، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء المجموعة التجريبية على اختباري التحصيل البعدي والمؤجل في مادة الكيمياء، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالة إحصائيا في الاتجاهات العلمية نحو مادة الكيمياء لدى الطلاب لصالح المجموعة التجريبية التي درست بطريقة الويب كويست. 
653 |a الاستراتيجيات الحديثة  |a الويب كويست  |a التحصيل الآني  |a الاتجاهات العلمية  |a العلوم الطبيعة  |a التعليم الأساسي 
700 |a بنى دومي، حسن بن علي الناجي  |g Banidome, Hasan Alnaji  |e مشرف  |9 414484 
856 |u 9802-008-020-0477-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0477-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0477-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0477-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0477-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0477-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0477-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0477-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-020-0477-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0477-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1127168  |d 1127168 

عناصر مشابهة