| LEADER |
03002nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1870527 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a العيادي، عبدالرحيم
|e مؤلف
|9 605441
|
| 245 |
|
|
|a التصدي لظاهرة العنف بالوسط المدرسي:
|b مقاربة مؤسساتية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن التصدي لظاهرة العنف بالوسط المدرسي مقاربة مؤسساتية. انقسم البحث إلى ثلاثة محاور، تناول المحور الأول العنف بالوسط المدرسي من خلال المعطيات الرقمية، وتضمن ثلاثة عناصر، العنصر الأول التقارير الوطنية، والعنصر الثاني تقارير المديرية العامة للأمن الوطني، والعنصر الثالث خلاصة عامة لوضعية العنف بالوسط المدرسي. وعرض المحور الثاني الاستراتيجية القطاعية لمحاربة العنف بالوسط المدرسي، وتضمن أربعة عناصر، العنصر الأول التعبئة والوقاية، والعنصر الثاني رصد الحالات وتتبعها، والعنصر الثالث الرفع من قدرات المتدخلين، والعنصر الرابع تعزيز دور البنيات التربوية والآليات المؤسساتية. وأوضح المحور الثالث تعزيز الشركات. اختتم البحث بالإشارة إلى أن الوزارة أصبحت تركز على مدخل ترسيخ القيم الإيجابية والكفيلة بتحسيس وتوعية التلاميذ بخطورة ارتكاب أفعال عنيفة تجاه الجميع، وهذه القيم التي تقوم المدرسة بتمريرها إلى جانب مختلف المؤسسات الاجتماعية في تنشئة الأفراد وتكوينهم وبناء القيم السمحة وإكسابها للمتعلمات والمتعلمين والمساهمة في بناء مجتمع المعرفة والمواطنة والديموقراطية والتنمية المستدامة وتأهيل الناشئة للاندماج في المجتمع عبر تمكينهم من مجموعة من المهارات الحياتية والسلوكيات المدنية الفعالة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a العنف
|a العنف المدرسي
|a مكافحة العنف المدرسي
|a المؤسسات التعليمية
|a وزارة التربية الوطنية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 029
|m ع29
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-029-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1127599
|d 1127599
|
