ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء القيادات الأكاديمية...>الوصف

تطوير أداء القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت في ضوء الاتجاهات القيادية الحديثة: تصور مقترح

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الظفيري، منصور مشاري سفاح بطاح (مؤلف)
المجلد/العدد: س20, ع157
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 277 - 334
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1127606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مؤسسات التعليم العالي | القيادات الأكاديمية | القيادة التشاركية | جامعة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادات الأكاديمية | الاتجاهات القيادية الحديثة | مدخل القيادة الإبداعية | مدخل الرشاقة التنظيمية | مدخل القيادة التشاركية | Academic Leadership | Recent Leadership Trends | Entrance to Creative Leadership | Entrance to Organizational Agility | Introduction to Particpatory Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

393

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تطوير أداء القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت في ضوء الاتجاهات القيادية الحديثة "مدخل القيادة الإبداعية مدخل الرشاقة التنظيمية - مدخل القيادة التشاركية"، وذلك من خلال توظيف المنهج الوصفي الاستقرائي من خلال دراسة الأدبيات التربوية والدراسات السابقة ذات الاهتمام بموضوع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن تطوير أداء القيادات الأكاديمية تطوير أداء القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت يعالج الإجراءات المخططة والهادفة للتغيير في ممارسات القيادات الأكاديمية مهنيًا وأكاديمياً؛ بهدف إحداث التحسين الشامل لأداء القيادات الأكاديمية؛ للقيام بدورهم على الوجه الأمثل، ولتحقيق أهداف جامعة الكويت، وأن أهمية القيادة الأكاديمية تتضح في مساعدة الجامعة على تحقيق وظائفها الرئيسية الثلاثة؛ وهي التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع، يتطلب الأمر وجود قيادات متميزة، وأن للقيادة الإبداعية دور بارز في تطوير الأداء المؤسسي والأكاديمي في جامعة الكويت؛ بتهدئة البيئة المناسبة مع متطلبات العصر الحديث، وحفز العاملين لتوليد الأفكار التي ساهم في حل المشكلات التي تواجه جامعة الكويت وتحقق أهدافها، وأن مدخل الرشاقة التنظيمية في التعليم الجامعي يشير إلى قدرة القيادات الأكاديمية على القيام بالمهام الإدارية من تخطيط وتنظيم وتنفيذ ورقابة واتخاذ قرارات وتقويم في الوقت المناسب، وبدون تكلفة إضافية، وأنه عندما تتبنى القيادات الأكاديمية بجامعة الكويت نمط القيادة التشاركية فإنها تسعى إلى إشراك جميع أعضاء هيئة التدريس والعاملين في المستويات الإدارية والقيادات الطلابية معهم في صنع القرارات الإدارية مشاركة فعلية وليست صورية، كما يشاركونهم حل المشكلات التي تواجههم، ويمنحونهم المزيد من الصلاحيات، وأن متطلبات تطوير أداء القيادات الأكاديمية بجامعة الكويت في ضوء الاتجاهات القيادية الحديثة تدور حول ضرورة الاهتمام بتدريب القيادات الأكاديمية، وتزويدهم بالكفايات العلمية والتربوية والمهنية، وتعزيز آليات التواصل والاتصال بين القيادة الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس والمستويات الإدارية المختلفة في الجامعة، وقدمت الدراسة تصورًا مقترحًا لتطوير أداء القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت في ضوء بعض الاتجاهات القيادية الحديثة مدخل القيادة الإبداعية - مدخل الرشاقة التنظيمية - مدخل القيادة التشاركية".

The study aimed to develop the performance of academic leaders at Kuwait University in light of recent leadership trends, "Creative Leadership Approach - Organizational Agility Entrance - Participatory Leadership Entrance", by employing the descriptive inductive approach by studying the educational literature and previous studies of interest in the subject of the study, and the study reached To the fact that developing the performance of academic leaders, developing the performance of academic leaders at Kuwait University, addresses the planned and targeted measures to change the practices of academic leaders professionally and academically. With the aim of bringing about a comprehensive improvement in the performance of academic leaders; To fulfill their role optimally, and to achieve the goals of Kuwait University, and that the importance of academic leadership is evident in helping the university achieve its three main functions; They are teaching, scientific research and community service. Distinguished leaders are required, and that creative leadership has a prominent role in developing the institutional and academic performance at Kuwait University. By creating the appropriate environment with the requirements of the modern era, and motivating workers to generate ideas that contribute to solving problems facing Kuwait University and achieve its goals, and that the approach of organizational agility in university education indicates the ability of academic leaders to carry out administrative tasks of planning, organizing, implementing, monitoring, making decisions and evaluating in time. It is appropriate, without additional cost, and that when the academic leaderships at Kuwait University adopt the participatory leadership style, they seek to involve all faculty members and workers at the administrative levels and student leaders with them in making administrative decisions with an actual and not a mock participation. They also participate in solving the problems facing them, and give them more Powers, and that the requirements for developing the performance of academic leaders at Kuwait University in light of recent leadership trends revolve around the need to pay attention to training academic leaders, providing them with scientific, educational and professional competencies, and enhancing communication and communication mechanisms between academic leadership, faculty members, and various administrative levels at the university. Performance of senior leadership An academy at Kuwait University in light of some modem leadership trends, "Creative Leadership Entrance - Organizational Agility Entrance - Participatory Leadership Entrance."
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.