ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تمثلات التلاميذ للمدرسة وسوء التكيف المدرسي: رؤية تفسيرية في ضوء المناهج التعليمية

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: دمخي، ليلى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 239 - 250
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 1127706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 02402nam a22002057a 4500
001 1870620
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 605479  |a دمخي، ليلى  |e مؤلف 
245 |a تمثلات التلاميذ للمدرسة وسوء التكيف المدرسي:  |b رؤية تفسيرية في ضوء المناهج التعليمية 
260 |b عبدالكريم غريب  |c 2019 
300 |a 239 - 250 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على تمثلات التلاميذ للمدرسة وسوء التكيف المدرسي. عرضت المفهوم اللغوي والاصطلاحي للتمثل. تناولت مفهوم التكيف المدرسي. أشارت إلى التمثلات الذهنية ودلالات سوء التكيف المدرسي. تطرقت إلى تفسير تمثلات التلاميذ السلبية في ضوء المناهج التعليمية والمقررات والمضامين الدراسية (يجب أن تضمن المدرسة الاندماج والتفاعل الإيجابي مع المضامين التربوية لتقوية الارتباطات والتصورات الإيجابية للتلميذ عن مدرسته). ناقشت الوسائل الديداكتيكية وتمثلت في (الطرائق البيداغوجية، التقييم، تصحيح للتمثلات لتجاوز عقبات التكيف المدرسي). واختتمت الورقة البحثية بالتأكيد على أنه يجب على المشرفين التفكير فيما يمكن أن يعيد العلاقة الحميمية والارتباطات الإيجابية العلائقية بين التلاميذ والمدرسة حتى تكون مجالاً أو فضاء باعثاً على تأكيد الذات وإثبات الوجود والكينونة لا مهدداً للذات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a المدارس  |a التكيف المدرسي  |a المناهج التعليمية  |a التمثلات الذهنية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |l 029  |m ع29  |o 0990  |s مجلة عالم التربية  |t Journal of Education World  |v 000  |x 1113-65615661 
856 |u 0990-000-029-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1127706  |d 1127706