ديداكتيك التمثلات في محاربة العنف المدرسي
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | عبدالكريم غريب |
| المؤلف الرئيسي: | غريب، عبدالكريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 509 - 519 |
| ISSN: |
1113-65615661 |
| رقم MD: | 1127890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
الحديث عن العنف المدرسي بالمؤسسات التعليمية، يحيل بالأساس على مضامين المناهج الدراسية وكيفية تصريفها؛ حيث يحيل الشق الثاني المرتبط بعملية التصريف، على المنهجية أو التدريسية أو ما أضحى يصطلح عليه بيداغوجيا بالديداكتيك؛ من هذا المنطلق، ارتأى الباحث في علوم التربية والعلوم الإنسانية الأستاذ عبد الكريم غريب، تقديم تحليل مختزل داخل هذا المقال، لرصد الوظيفة الناجعة لأهم المقاربات الديداكتيكية المرتبطة بالتمثلات؛ بغية التوصل إلى استراتيجيا ديداكتيكية ناجعة لتقويم أو تصويب التمثلات السلبية المرتبطة بالعنف إلى الطبيعة الإيجابية والبناءة لها. |
|---|---|
| ISSN: |
1113-65615661 |
عناصر مشابهة
-
الإشكالة المركبة للعنف المدرسي: بين الغريزة والاكتساب
بواسطة: غريب، عبدالكريم منشور: (2019) -
ظاهرة العنف في الوسط المدرسي
بواسطة: المرساوي، فوزية منشور: (2019) -
العنف في الوسط المدرسي
بواسطة: باحدو، عبدالجليل منشور: (2019) -
العنف المدرسي: عن أي بيئة تربوية أو تعليمية نتحدث؟!!!
بواسطة: بن أهنية، عبدالله منشور: (2019) -
العنف المضاعف أو المزدوج والعنف المدرسي: أية علاقة؟
بواسطة: غريب، عبدالكريم منشور: (2019)
