| LEADER |
02876nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1870670 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a فرحاتي، العربي
|g Farahati, Alarabi
|e مؤلف
|9 142372
|
| 245 |
|
|
|a العنف التربوي والعنف الأسري ومشكلة الفشل الدراسي
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 281 - 302
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين العنف التربوي والعنف الأسري ومشكلة الفشل الدراسي. تناول البحث عدة عناصر، عرض الأول مفهوم العنف، فقد تنوعت تعريفات العنف لغوياً واصطلاحاً واجتماعياً ونفسياً والسياسي والفلسفي. وتضمن الثاني التفسير النفس اجتماعي لظاهرة العنف، فيقوم التفسير على رصد ظاهرة العنف كما لو أنها في محيط علائقي تقليدي تلقائي كالأسرة. وعرض الثالث العنف كظاهرة اجتماعية، وتضمنت دراسة العنف كظاهرة نفسية فردية ذات أبعاد اجتماعية، تدرس في ضوء متغيراتها ومن أبرز الدراسات وهي دراسة ستانلي ميلجرام المتعلقة بدراسة العنف من حيث كونه سلوك غير اجتماعي أو هو العدوان ذاته. وتضمن الرابع العنف المدرسي والأسري كإشكالية معقدة، وتضمن المدرسة تعيد إنتاج الاستبعاد الاجتماعي كعنف، والعنف والعنف المضاد في القسم الدراسي. واستعرض الخامس التربية الأسرية من حيث هي تنميط ثقافي للأنا. وتناول السادس المدرسة النمطية من حيث العنف الرمزي. وكشف السابع عن محاولات ومقاربات تجاوز ظاهرة العنف في الوسط التربوي المؤسسي. وتناول الثامن مشاريع الوقاية بالحقوق كحل لظاهرة العنف التربوي كإشكالية. وتضمن التاسع مقدمات لإعادة التأسيس على النظام المعرفي الأخلاقي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الأسرة
|a العنف الأسري
|a العنف التربوي
|a العنف المدرسي
|a الفشل الدراسي
|a المؤسسات التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|l 029
|m ع29
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-029-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1127738
|d 1127738
|
