| LEADER |
04169nam a2200325 4500 |
| 001 |
1527744 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 605776
|a النوافعة، رياض خلف سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي لخفض مستوى الحساسية الزائدة للنقد والعزلة الاجتماعية لدى الطلبة الموهوبين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Counseling Program Based on the Emotional and Rational Attitude in Reducing the Level of Hyper Sensitivity to Criticism and Social Alienation among the Gifted Students
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 253
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0625
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي لخفض مستوى الحساسية الزائدة للنقد والعزلة الاجتماعية لدى الطلبة الموهوبين، والتعرف على استمرارية أثر البرنامج، وبلغت العينة الكلية (356) طالبا وطالبة، كما تكونت عينة الدراسة التجريبية من (40) طالبا وطالبة وهم الذين سجلوا أعلى الأداء على مقياسي الحساسية الزائدة للنقد والعزلة الاجتماعية، وتم تطوير مقياس للحساسية الزائدة للنقد ومقياس للعزلة الاجتماعية، والتأكد من دلالات صدقهما وثباتهما بالطرق العلمية المناسبة، وتم بناء برامج إرشادي مستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي، وأشارت النتائج إلى مستوى متوسط من الحساسية الزائدة للنقد وكذلك مستوى متوسط من العزلة الاجتماعية لدى عينة الدراسة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية بين متوسطات أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، وفي مستوى كل من الحساسية الزائدة للنقد، ومستوى درجة العزلة الاجتماعية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية في مستوى الحساسية الزائدة للنقد ومستوى العزلة الاجتماعية على القياسين البعدي والتتبعي. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام بتطبيق برامج إرشادية لفئات أخرى غير الطلبة الموهوبين، لخفض المشكلات الانفعالية والتكيفية لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الإرشاد النفسي
|a السلوك الانفعالي
|a الحساسية الزائدة
|a الاتجاه العقلاني
|a العزلة الاجتماعية
|a الطلبة الموهوبين
|
| 700 |
|
|
|a الضلاعين، أنس صالح ربيع
|g Al-Dalain, Anas Saleh
|e مشرف
|9 134578
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0625-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1128413
|d 1128413
|
